“Finalmente encontramos a escola certa para nossos filhos”

As coisas não estavam indo bem na casa de Matt e Sarah Wilson. Nick, seu aluno da terceira série com TDAH, estava infeliz na escola e tendo problemas para fazer amigos. A escola também não estava muito satisfeita com Nick e estava falando em colocá-lo em uma sala de aula independente com outras crianças que tiveram problemas de comportamento. As coisas não estavam muito melhores para a filha, Beth, uma sétima série que tinha dislexia. Ela tinha um IEP, mas o ótimo especialista em leitura do ensino médio havia saído no ano passado, e uma série de substituições temporárias não estavam dando a Beth o nível de instrução que ela exigia. Ficou claro que ela estava ficando para trás de seus colegas de classe. Os Wilsons começaram a pensar que era hora de os dois filhos mudarem de escola.

Você já se perguntou se uma nova escola seria melhor para seu criança com TDAH ou LD? Ele está fazendo progresso acadêmico ou está ficando para trás dos colegas de classe? É ela socialmente engajado com outras crianças, ou ela está isolada e infeliz? A escola entrou em contato com você quando ele está tendo dificuldades para controlar seu comportamento? Ele corre o risco de ser mantido em sua série atual?

Nem todas essas dificuldades significam que é hora de mudar de escola. A abordagem de questões acadêmicas e sociais / comportamentais pode ser efetivamente implementada ou modificada um plano IEP ou 504. Mas, às vezes, para algumas crianças, uma escola diferente é a chave para desenvolver suas habilidades acadêmicas, abordar questões de atenção, comportamento ou aprendizado e ajudá-las a prosperar. Saber que tipo de escola funcionará melhor para o seu filho - e encontrar essa escola - exige trabalho de detetive.

Comece com seu filho

O que funciona melhor para o seu filho? O TDAH dele é razoavelmente bem controlado ou dificulta a função dele na sala de aula? E as necessidades acadêmicas dela? Eles estão centrados em uma área, como a leitura, ou se estendem por todo o currículo e requerem intervenção na maioria das disciplinas? Ele ou ela tem interesses ou afinidades especiais - música, esportes, teatro - que podem fazer parte de uma experiência escolar bem-sucedida?

Se você tiver avaliações recentes de um plano IEP ou 504, revise-as ou considere obter um avaliação educacional independente para entender como seu filho aprende e funciona e o que ajudará ele ter sucesso. Pense nos apoios e serviços que seu filho está recebendo e veja o que está funcionando e o que não está. Você deve sair desse processo como ponto de partida para saber o tipo de ambiente escolar que deseja para o seu filho.

Determinar o nível de suporte necessário

Determinar as necessidades de seu filho ajudará você a responder à próxima pergunta: Ele ou ela precisa de uma escola especializada? Pode ser uma escola que se concentre em questões específicas de aprendizagem, como dislexia ou, mais amplamente, em dificuldades de aprendizagem. Pode ser uma escola para crianças que lutam com a linguagem ou com cognição social ou regulação emocional ou comportamental.

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A maioria das crianças não precisa de uma escola especializada. Muitas boas escolas públicas e privadas fornecem apoio acadêmico e lidam efetivamente com o TDAH. Como o universo das escolas de educação especial é pequeno, e como elas não estão presentes em muitas áreas, você terá muito mais opções de escola, se seu filho puder administrar em um ambiente escolar regular.

Mas o nível de suporte é algo a considerar, mesmo em um cenário convencional. O tamanho da turma é um fator importante para os alunos com TDAH ou dificuldades de aprendizagem. Ter menos alunos em uma classe geralmente significa uma sala de aula mais silenciosa, menos distração e mais atenção individualizada para cada criança.

Não se esqueça do enriquecimento. Crianças com TDAH ou dificuldade de aprendizagem também podem se beneficiar de programas talentosos ou instrução acelerada em algumas áreas. Você deseja garantir que a escola do seu filho lide com os desafios dele sem ignorar os pontos fortes dele.

Hora da decisão: pública ou privada?

Dependendo de onde você mora, pode haver muitas opções de escolas públicas - incluindo escolas magnéticas e charter - ou apenas uma escola primária e uma secundária para toda a cidade. Da mesma forma, algumas áreas têm muitas opções de escolas particulares, tanto a educação básica quanto a especial, enquanto outras podem ter apenas uma escola afiliada à religião ou duas ou duas e nenhuma opção de educação especial. Você precisará pesquisar as possibilidades.

Uma pesquisa on-line pode gerar dados sobre a qualidade das escolas, especialmente escolas públicas: quantos alunos atendem aos padrões estaduais? Qual é a taxa de graduação da escola local? E o tamanho da turma? Diversidade? Aulas de colocação avançada ou programas de bacharelado internacional? Visite os sites das escolas, onde você pode aprender sobre atividades e ofertas de aulas. Se seu filho tem um plano IEP ou 504, considere os tipos de programas de educação especial disponíveis. A escola oferece aulas em conjunto, onde os alunos com necessidades especiais estão na mesma sala de aula que os alunos comuns, geralmente com um professor regular e um professor de educação especial?

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As famílias devem saber que os planos 504 se aplicam apenas a escolas que aceitam fundos federais. A maioria das escolas particulares não oferece planos 504, embora possam oferecer acomodações e apoios informais. A Lei de Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA) aplica-se a escolas públicas e privadas, embora as escolas particulares Os serviços são financiados por meio de uma seção especial da IDEA e geralmente são menos extensos do que os oferecidos aos estudantes em público. escolas.

Visite a escola

Depois de ter uma noção das opções em sua área, é hora de colocar as botas no chão e visitar as escolas que você pode estar pensando. Há algumas coisas importantes a serem lembradas ao visitar uma escola, e sua visita deve ser feita quando as aulas estiverem em andamento.

1. Se possível, visite duas salas de aula: a da série atual do seu filho (você verá alguns colegas dela no próximo ano) e a da série em que ela estará quando se matricular (você provavelmente verá a professora e a sala que ela terá quando iniciar o novo escola).

1. Traga seu filho com você em sua visita. Isso é especialmente importante para os alunos mais velhos.

1. Se o seu filho precisar de serviços especiais - terapia da fala, suporte de leitura, terapia ocupacional - veja se você pode se encontrar com os profissionais que prestam esses serviços na escola. Eles não poderão fornecer informações específicas sobre as instruções, pois isso difere para cada aluno, mas podem fornecer uma noção geral de como eles funcionam e você pode formar uma opinião sobre eles.

1. Considere a "vibração" que você recebe da escola. Está quieto? Agitado? Claro e aberto, ou escuro e apertado? Os quadros de avisos mostram que os alunos estão envolvidos em projetos interessantes? Tais fatores dão aos pais a melhor noção de se a escola é adequada para seus filhos.

Fator no financiamento

As crianças que têm IEPs sob a IDEA têm direito a uma educação pública gratuita ou apropriada, ou FAPE. Isso significa que, se uma escola pública não está fornecendo educação a uma criança, ela precisa obter progresso acadêmico, o distrito escolar pode ser necessário colocar a criança em uma escola particular de educação especial ou reembolsar os pais que colocam a criança em tal escola. As regras são complicadas e as definições do que é uma educação ou progresso "apropriado" continuam evoluindo. Mas os pais que acreditam que seu filho precisa de um ambiente de educação especial devem estar cientes de que essa é uma opção para sua família.

E os Wilsons? Eles decidiram mudar Nick para uma pequena escola particular, onde a educação social e emocional faz parte da cultura da escola e os professores usam apoios comportamentais positivos. As turmas são pequenas e os professores e administradores entendem e aceitam as diferenças de uma criança. Nick está prosperando e fazendo amigos.

Os Wilsons mantiveram Beth em sua escola atual, o que ela preferia, mas eles revisitaram seu IEP para adicionar mais leituras. e pressionou a escola a contratar um instrutor de leitura com certificação para trabalhar com alunos com dislexia. A escola cumpriu. Beth está indo melhor, mas os Wilsons estão abertos a fazer alterações, se necessário.

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Atualizado em 8 de março de 2019