Podemos conversar?

Noite de encontro com os professores. Conferência de Professores e pais. Boletins semestrais. As escolas fornecem ocasional oportunidades para professores e pais se comunicarem. Mas se seu filho tiver transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) ou dificuldades de aprendizado como dislexia, você deve entrar em contato com mais frequência para discutir, elaborar e ajustar o melhor TDAH acomodações:

• Escreva para o professor antes do início das aulas. Além de criar uma conexão pessoal, isso permitirá que você apresente seu filho como pessoa com gostos e desgostos, pontos fortes e fracos - e não apenas um aluno com TDAH.

Identifique seu subtipo de TDAH - desatento, hiperativo ou combinado - e explique como isso afeta seu comportamento e estilo de aprendizagem. Forneça informações sobre seu plano de tratamento e liste as estratégias da sala de aula que ajudaram. Incentive seu filho a escrever uma carta também, explicando como é ter TDAH e como ele aprende melhor. (Veja as amostras abaixo.)

• Planeje uma conferência de pais e professores no início do ano letivo. Use esse tempo para compartilhar informações e aprender como a aula é ministrada. Questionar sobre regras de sala de aula e disciplina, comunicação entre pais e professores e como o dia pode ser estruturado.

Se você tem medo de que as necessidades de aprendizado ou comportamentais de seu filho não sejam atendidas, sugira medidas específicas que possam ajudar. Se você precisar de uma comunicação mais frequente com o professor, defina uma programação. Este também é o momento para avaliar o nível de conhecimento do professor sobre o TDAH e oferecer informações.

• Mantenha contato com a equipe de educação especial. O mesmo vale para outras pessoas que interagem com seu filho - tutores, treinadores, líderes de clubes depois da escola e assim por diante. Seja por email, correio de voz ou conversa real, sugira estratégias e solicite suas idéias.

Mantenha essas conversas durante o ano letivo - e mantenha seu filho envolvido. Isso o ensinará a ser seu próprio advogado, uma habilidade que ele precisará em breve.

CARTA DE AMOSTRA: De pai para professor

Use esta carta introdutória para o professor de uma criança como base para criar sua própria.

Caro Sra. Smith:

Meu filho, Eric, estará na sua classe este ano. Gostaria de lhe contar uma coisa sobre ele para ajudar a começar o ano com um bom começo.

Eric tem déficit de atenção e hiperatividade, ou TDAH. Como pai, espero que meu filho se comporte de maneira aceitável na escola e em qualquer outro lugar. No entanto, eu tive que reconhecer que certos comportamentos são característicos do TDAH. Alguns desses comportamentos podem ser perturbadores, mas Eric não está tentando ser "ruim". Em vez disso, ele está respondendo a dificuldades e déficits resultantes de seu distúrbio.

Nos últimos anos, trabalhei com seus professores para encontrar estratégias para ajudar. Como Eric é hiperativo, ele acha difícil ficar parado por muito tempo. Permitir que ele ande ou fique de pé enquanto ele trabalha e fornece breves intervalos entre as aulas reduz sua inquietação. Ele adoraria fazer recados para você! Eric também é facilmente distraído e se beneficiaria de um sinal particular - talvez um tapinha no ombro - para lembrá-lo de participar de seu trabalho.

O estilo de aprendizagem de Eric pode ser diferente do de outros alunos da turma. Ele acha difícil seguir as instruções orais; escrito seria melhor. Ele trabalha devagar e geralmente tem problemas para terminar as tarefas. Com tempo adicional, no entanto, ele é capaz de fazer um bom trabalho.

Eric está entusiasmado com a escola e ansioso para fazer o bem. Espero que você tenha em mente as necessidades dele enquanto conduz a aula e acomode - ou tolere - o comportamento dele quando puder. Estou ansioso para trabalhar em estreita colaboração com você para ajudar Eric a fazer o seu melhor. Se desejar, posso fornecer informações adicionais sobre o TDAH ou sobre meu filho.

Atenciosamente,
Mamãe e papai de Eric

CARTA DE AMOSTRA: De Aluno a Professor

Aqui está uma amostra da carta de "me conhecer" de um garoto de 11 anos para seu novo professor da sexta série.

Caro Sra. Smith,

Minha mãe e meu pai me pediram para escrever uma carta para me apresentar. Mesmo tendo TDAH, acho que sou uma criança muito inteligente. Na escola, eu continuo tentando melhorar. Estou fazendo o possível para ouvir mais do que cochilar na aula quando é chato. Eu também continuo praticando sem deixar escapar. Meu professor no ano passado nunca desistiu de mim. Quando eu era boa, ela estava realmente orgulhosa de mim. Lentamente, fiquei mais consciente disso e depois mudei.

Para aprender melhor, eu gosto de ir direto ao ponto. Não gosto de muitos exemplos. Apenas me diga como funciona. Se eu não entender, farei algumas perguntas sobre como fazê-lo. É melhor que você me ajude naquele momento e não espere até depois da escola. A essa altura, já esquecerei do que estava tão confuso.

Cada ano é sobre se preparar para o próximo ano. Então eu fico lá e tomo um dia de cada vez.

Sinceramente sua,
Eric

Atualizado em 2 de novembro de 2019