Por que os pais subestimam a flexibilidade e resiliência dos meninos

Os pais em geral, e particularmente os pais de crianças com TDAH, tendem a subestimar grosseiramente a capacidade de seus filhos e vontade de sair de suas zonas de conforto, experimentar coisas novas e demonstrar um nível de conhecimento cognitivo flexibilidade. Veja por que isso acontece e o que você pode fazer para impedir.

“Posso embalar o almoço para ele? Ele não vai comer o que você vai comer. "
“Ele nunca fará essa atividade. Ele não tentaria quando queríamos ir como uma família. "
"Ele não será capaz de lidar com isso."

Sem falta, a cada ano antes do início do meu acampamento de verão, recebo uma ladainha de perguntas ou comentários de pais sobre o que eles acham que seus filhos não podem ou não farão. Nos últimos quatro anos, eles erraram 9 em cada 10 vezes.

Pais em geral, e particularmente pais de crianças com TDAH, tendem a subestimar grosseiramente a capacidade e a vontade de seus filhos de sair de suas zonas de conforto, tentar coisas novas e demonstrar um nível de flexibilidade cognitiva.

Quando ouço esses tipos de comentários antes do início do acampamento, aqui está o que eu explico aos pais:

Crianças são não frágil; eles são ‘anti-frágeis’. Se o seu filho tem motivação social - se ele quer estar perto de outros meninos de sua idade e sentir um bom senso de pertencimento - ele exibirá um grau muito maior de resiliência e flexibilidade cognitiva do que jamais exibirá com seu família. Por quê? Porque sentir-se incluído e fazer parte de um grupo de pares masculinos tem um enorme valor para ele, mesmo que ele não articule isso verbalmente com você.

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Muitas vezes, eu começo a ver este forte motivação social se desenvolvem por volta dos 10 aos 11 anos, embora seja perfeitamente normal se o desejo de fazer parte de um grupo de pares masculinos se desenvolver mais cedo ou um pouco mais tarde.

Antes de presumir o que seu filho não fará ou não poderá fazer, encorajo você a se perguntar o seguinte:

• Eu quero que meu filho tenha a oportunidade de se divertir e ter experiências compartilhadas com outras crianças que cultivam conexões? Eu quero que ele experimente coisas novas ou é mais importante que eu o proteja de um desconforto temporário? Como protegê-lo de um desconforto temporário o ajudará a longo prazo?
• Se eu não fornecer ao meu filho o oportunidade de experimentar coisas novas e sair de sua zona de conforto, o que ele tem a ganhar? O que ele corre o risco de perder?
• Se eu subestimar meu filho, estou enviando a mensagem de que o considero frágil? Eu quero transmitir isso, ou quero que ele se sinta ‘antifrágil?’
• Estou projetando minha própria ansiedade em meu filho? Estou com medo de que ele fique chateado comigo se eu empurrá-lo para fora de sua zona de conforto?
• O que eu tenho a ganhar subestimando a capacidade de flexibilidade e resiliência do meu filho?

[Você está permitindo a inflexibilidade do seu filho que não tenta nada novo?]

Crianças com TDAH frequentemente tem dificuldade com memória episódica, o que significa que muitas vezes não se lembram de experiências anteriores e das emoções associadas a essas experiências (a menos que sejam emoções muito fortes). Eles também não aplicam facilmente o que aprenderam com experiências passadas ao presente. Dito isso, é fundamental que os pais ajudem a estabelecer uma ponte entre essas conexões para eles e com eles.

Uma maneira eficaz de fazer a ponte entre essas conexões para seu filho é usar uma linguagem declarativa - não uma linguagem obrigatória como “pegue os sapatos” ou “faça sua lição de casa. “Quando uma pessoa não responde a uma declaração imperativa, ela é vista como não conforme ou um desafio comportamental se continuar a acontecer ”, disse Linda Murphy, CCC-SLP, autora do Manual de linguagem declarativa, nela Entrevista com ADHD Dude Live. “Em contraste, a linguagem declarativa é um comentário. Você está declarando uma observação, uma memória, algo que está planejando, ou algo que percebe, mas não está exigindo que uma criança faça nada em particular. Você está fazendo uma declaração que convida a criança a observar ou pensar. ”

Eu ensino estratégias de linguagem declarativa em Webinar 1 do curso intensivo de funções executivas porque é muito importante ajudar seu filho a desenvolver flexibilidade, resiliência e confiança em suas habilidades. Também o ensina que você está confiante em sua capacidade de crescer.

Eu o encorajo a não subestimar seu filho ou projetar suas próprias “coisas” nele. A melhor coisa que você pode fazer por ele é ensiná-lo que o vê como capaz e resiliente e que valoriza seu desejo de fazer parte de um grupo de colegas.

Resiliência em meninos com TDAH: próximas etapas

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Atualizado em 24 de setembro de 2020