Estudo: Crianças com TDAH têm mais probabilidade de intimidar - e de serem intimidadas

23 de novembro de 2020

Crianças em idade escolar com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (ADHD ou ADD) demonstraram um risco significativo (3 a 17 vezes maior do que seus pares neurotípicos) de ser agressor, vítima de intimidação ou ambos, de acordo com um estudo do Journal of Attention Disorders.¹ A ligação entre o aumento das taxas de bullying e distúrbios do neurodesenvolvimento foi observada anteriormente entre crianças com transtorno do espectro do autismo (ASD) e dificuldades de aprendizagem (LD).²

Os pesquisadores realizaram análises de dados secundários de 199 casos de TDAH em crianças e 287 referentes não relacionados a TDAH - todos respondendo a um questionário psicossocial questionário sobre encontros com colegas durante o ensino fundamental, médio ou médio, onde eles se classificaram como "agressor", "vítima", "nenhum", ou ambos."

Depois de ajustar para gênero, crianças com TDAH foram encontrados 3,7 vezes mais chances de serem classificados como vítimas apenas de bullying, em comparação com seus pares neurotípicos. Eles tinham 17,71 vezes mais probabilidade de serem classificados como agressores e vítimas. E eles tinham 8,17 vezes mais probabilidade de serem classificados apenas como agressores. Aproximadamente 62% das vítimas e 64% dos agressores tinham TDAH na infância e outros transtornos psiquiátricos, contra 38,4% das vítimas apenas e 17,3% daqueles classificados como "nenhum". Os pesquisadores descobriram que "o histórico de autorrelato de agressor ou vítima-agressor reativo era muito menos comum", "mas esses 27 indivíduos foram desproporcionalmente representados por participantes com

TDAH e um ou mais transtornos psiquiátricos concomitantes.”

Os pesquisadores concluíram que o bullying deve ser considerado uma consequência séria do TDAH para a vida, combinando com a literatura existente que mostra uma relação entre bullying e TDAH. Além disso, os pesquisadores sugeriram que a presença de um transtorno psiquiátrico comórbido aumentou drasticamente a gravidade dessa associação. Essas descobertas contribuem para a necessidade de diretrizes sobre a avaliação e o manejo do “TDAH complexo”, ou TDAH que ocorre simultaneamente com uma ou mais condições psiquiátricas.

Fontes

¹Fogler JM, Weaver AL, Katusic S, Voigt RG, Barbaresi WJ. Experiências Relembradas de Bullying e Vitimização em uma Coorte de Nascimento Longitudinal de Base Populacional: A Influência do TDAH e do Transtorno Psiquiátrico Coocorrente. Journal of Attention Disorders. Novembro de 2020. doi:10.1177/1087054720969981

²Anderson, C. (2014). Relatório de Pesquisa IAN: Bullying e Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Rede interativa de autismo.

Atualizado em 23 de novembro de 2020