Colocando os Alunos na Sela

Quando Mary Sharp estava no último ano do ensino médio, ela se inscreveu em um projeto de serviço público antes da formatura. Ela se ofereceu em um centro de equitação que fornecia terapia a cavalo para crianças com necessidades especiais. "Eu me apaixonei pelas crianças", diz Sharp. “Acabei ficando cinco anos e me tornando assistente instrutora de equitação terapêutica.” A experiência a mudou. Ela decidiu fazer um mestrado em educação especial.

Hoje, com 18 anos de ensino, como professora de primeira série em Olathe, Kansas, e 24 anos como treinadora de cavalos, Sharp ajuda seus alunos a se destacarem combinando suas duas paixões: ensino e equitação terapia.

Giddy-Up

Na sala de aula, Sharp integra suas experiências com cavalos quando pode. “Tenho fotos dos cavalos na minha sala de aula e conversamos sobre minhas experiências com eles. Promove uma conexão forte.”

As expectativas da primeira série geralmente desafiam as crianças, levando a problemas de comportamento e atenção. A Sharp trabalha duro para reunir as informações necessárias para obter os serviços para crianças na segunda série.

Sharp entende que a maioria das crianças não gosta de ficar sentada em uma mesa por sete horas, então ela incentiva o movimento durante a aula. "Desde que seja seguro e permita que as outras crianças aprendam", diz Sharp, "acho que é necessário que as crianças se movimentem, pulem ou façam barulho".

Equipe com os pais

No início do ano letivo, a Sharp garante que os pais estejam a bordo. "Eu digo a eles o quanto estou feliz que o filho deles está na minha classe", diz Sharp. “Geralmente, os pais e a criança estão saindo de um ano difícil no jardim de infância e estão esperando o outro sapato cair. Garanto que eles saibam que seu filho terá um propósito e pertencerá. ”

"Eu amo as crianças que não conseguem se concentrar, amo os arremessadores de cadeira e os zangados", diz Sharp. "Eu quero aquelas crianças no meu quarto."

Atualizado em 3 de novembro de 2019