“Valorizando minha auto da escola”

Pensei nas lições valiosas que aprendi no ensino médio, sentado no sofá ao lado de o meu melhor amigoCharlie, um yorkshire terrier. Charlie pesa 10 libras e é aproximadamente do tamanho de uma lancheira. Ele é o cachorro da minha namorada e é doce.

Quando comecei a namorar o proprietário de Charlie, eu queria um cão de caça e pensei que sabia que tipos de cães eram legais. Se eu tivesse uma escolha, seria dono de um híbrido Rambo / Lassie que caçava alces e me ajudava a enviar e-mails. Eu estava morto no meu cão de digitação e esnobei Charlie no começo.

Adolescentes com TDAH são mais do que seus sintomas

Muitas pessoas tratam adolescentes com TDAH como eu tratava Charlie. As pessoas se concentram em nossa camiseta colorida, em vez de toda a roupa. As pessoas olham para Charlie e veem um cachorro de colo que se parece com um rato peludo quando ele está molhado. Eles não conferem o resto do pacote e vêem que ele me protegeria dos 10 ninjas, tem um monte de truques que ele pode fazer e pega bugs como um profissional!

No ensino médio, eu não era chamado de rato peludo. Em vez disso, fui chamado preguiçoso ou distraído. O problema era que as pessoas olhavam apenas uma peça do quebra-cabeça. Se eles me vissem na aula de pré-cálculo, pensariam que eu era estúpido, mas se me vissem na aula de história, pensariam que eu estava indo para Harvard.

Na adolescência, muitos de nós com TDAH são tratados como Charlie. As pessoas olham para uma pequena parte do quadro geral e realmente não observe nossos pontos fortes. Tendo conversado com muitas outras pessoas com TDAH como eu, sei que a maioria de nós é boa em algumas coisas e não é boa em algumas coisas também. Na escola, se focarmos o quanto é ruim em matemática, língua estrangeira, educação física, o que quer que seja... pensamentos negativos surgem e nos fazem querer jogar a toalha.

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Às vezes eu desejava ser melhor na ciência ou que Charlie fosse mais como o Labrador do meu amigo. Mas é importante nunca subestimar o que somos bons. O tamanho de Charlie pode torná-lo uma tarefa fácil no cabo de guerra, mas também o torna fácil de levar em viagens de carro. Quando eu tinha 15 anos, não era muito boa em matemática, mas era boa nas aulas de discursos e na análise da luta profissional.

Ame seus pontos fortes

Precisamos valorizar mais nossos pontos fortes e não desanimar e derrotar quando as pessoas harpa em nossas fraquezas. Outra coisa: não se esqueça que as pessoas mudam à medida que envelhecem. Só porque você é um pouco louco, você é ruim em esportes ou luta em espanhol não significa que você será assim para sempre. Agora sou muito melhor em matemática e tênis do que quando era adolescente.

Outro argumento sobre Charlie: se eu não o levo para passear ou o alimento bem, ele se transforma em terror. Se ele não teve seu passeio matinal, ele fica inquieto e mal-humorado pelo resto do dia. Se ele é superalimentado ou come restos de mesa, fica gordinho e tem dificuldade em dar a volta no quarteirão. Como Charlie, pessoas com TDAH deveriam exercitar todos os dias e tem um dieta sólida. É preciso resistência e perseverança para sobreviver a um dia de aprendizado. Se você comer junk food ou não praticar atividade física, ficará irritado e inquieto também.

Então, em poucas palavras, aqui está o meu guia de sobrevivência para o ensino médio: não desanime, aprecie seus pontos fortes e não esqueça que você tem a capacidade de mudar.

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Atualizado em 31 de julho de 2018