Habilidades sociais para meninos com TDAH: dicas para os pais modelarem o comportamento
Eu me encolhi quando ouvi meu filho de nove anos dizer a um grupo de colegas no treino de luta livre: “Com licença. Com licença." Os meninos parecem perplexos. Por que uma criança da idade deles diria “com licença” para eles? Isso certamente não foi algo que eu ensinei a ele; em vez disso, ele aprendeu isso em seu grupo de habilidades sociais na escola.
Quando percebi que meu filho precisava de ajuda para cultivar e manter amizades, procurei um programa de habilidades sociais, mas não encontrei nada específico para meninos com TDAH. Havia muitos desses grupos em nossa área, mas a maioria contava com clínicas bem-intencionadas ou conselheiros ensinando etiqueta formal e comunicação roteirizada que não se parecia com a maneira como os meninos falam uns com os outros outro. "Como você está hoje?" "Quais são seus hobbies?" Quando os meninos falam dessa maneira, como meu filho fez no treino de luta livre, parece inautêntico. Sei disso porque era menino e trabalhei com centenas ao longo de minha carreira como assistente social escolar, terapeuta e diretor de acampamento que dirige programas para meninos com TDAH.
Quando crianças com TDAH lutam socialmente, sua incapacidade de ler dicas sociais não é o problema. Em vez disso, é mais provável que tenham um uso lento e inconsistente de habilidades de função executiva social (SEF), que usamos para entender os pensamentos e sentimentos dos outros. Essas habilidades SEF nos ajudam a saber como estamos lidando com os outros, como ler uma sala (ou consciência situacional), como iniciar e encerrar conversas e como usar o humor de forma adequada.
Desenvolvendo o conhecimento social dos meninos
Quando os pais me ligam sobre as dificuldades sociais do filho, eles costumam falar muito mais do que as mães, talvez porque seja a primeira vez que falam com outro homem sobre esse desafio. Durante essas conversas, descobri que a maioria dos pais não vê a conexão entre o TDAH e o atraso nas habilidades sociais. (Na verdade, tenho ouvido muito ultimamente sobre crianças que foram diagnosticadas erroneamente com autismo por causa de sua dificuldade com o SEF.) Eu explico o papel importante que os modelos masculinos desempenham em ajudar os meninos a melhorar as habilidades do SEF; e a perspectiva diferenciada e valiosa que eles trazem para seus filhos porque entendem como as amizades dos meninos evoluem e como os meninos se comunicam quando os adultos não estão por perto.
Quero que cada pai entenda que o constrangimento emocional de seu filho e a dificuldade de entender como ele está se relacionando com os outros não é uma escolha nem apatia. Essas são habilidades que ele ainda está desenvolvendo e provavelmente está vários anos atrasado em relação à maturidade emocional de seus colegas porque o TDAH é um atraso no desenvolvimento da função executiva.
[Download: Resolvendo problemas de comportamento enraizados em déficits de funções executivas]
Quando os meninos com TDAH lutam socialmente, seus pais geralmente recorrem a sermões, dizendo aos filhos o que eles estão fazendo de errado. Por sua vez, seus filhos geralmente se tornam argumentativos ou defensivos porque realmente não entendem como estão sendo vistos por seus colegas. A atitude defensiva geralmente é resultado de sua vergonha, sabendo que eles têm mais dificuldade em se conectar com seus colegas, mas sem saber por quê.
dicas para pais
Aqui estão algumas táticas para pais e outros modelos masculinos para ajudar os meninos a melhorar socialmente:
Cite sucessos.cérebros TDAH viver no presente. As crianças não pensam em como cultivar e manter amizades quando não estão perto de seus colegas. Aponte as situações em que seu filho mostrou a outro menino que queria ser amigo e manteve essa amizade.
Descreva amizades saudáveis. Diga o que significa ser um bom amigo e quando terminar amizades que se tornaram prejudiciais. Muitos dos meninos com quem trabalhei logo se agarraram a outros meninos que demonstraram interesse por eles. Já vi meninos se apegarem a amizades quando não estão sendo bem tratados, desesperados por amigos ou por inclusão em um grupo de colegas. Em meus programas de ano letivo e no acampamento de verão, compartilho histórias sobre quando eu estava crescendo para dar aos meninos exemplos de bons amigos que tive e momentos em que tive que cortar uma amizade.
[Leia: Ajude seu filho a fazer amizades duradouras]
Aumentar a consciência dos padrões. Ensine os meninos a entender como eles aparecem para os outros. Em Socially Smarter, meu programa de treinamento para pais para construir o SEF, descrevo uma sequência de eventos: as palavras de seu filho, a resposta de outra pessoa a essas palavras e os pensamentos e sentimentos de seu filho sobre a resposta de seus colegas. Os pais podem discutir por que a interação funcionou ou não e como as futuras comunicações podem ser melhoradas.
Ensine tolerância. Fazer parte de um grupo de pares significa ser flexível. Se seu filho for convidado para jogar boliche, ele deve ir, mesmo que não goste de boliche. Ele foi convidado porque alguém quer passar um tempo com ele. Se ele disser “não” sempre que não gosta da atividade, pode deixar de ser convidado para passeios porque as outras crianças podem achar que ele não está interessado em ficar com elas.
Faça elogios. As crianças não podem aprender o que devem fazer se não as elogiarmos pelo que estão fazendo bem. É por isso que é importante reconhecer e elogiar os comportamentos que desejamos, como pensar nos outros, ser flexível e se esforçar nas relações sociais.
As responsabilidades da função executiva do TDAH não são específicas de gênero. Meninas com TDAH luta também. Mas não ensino meninas porque não tive a experiência de crescer como mulher.
Assim como as meninas precisam de amizade com meninas, os meninos precisam de amizade com meninos. Eles não precisam de grupos de habilidades sociais ou dramatizações; pesquisas mostram que grupos de habilidades sociais baseados em clínicas não oferecem nenhum benefício para crianças com TDAH. Os meninos precisam de modelos masculinos para ajudá-los a entender a comunicação social e como as amizades evoluem entre os homens.
Habilidades sociais e TDAH: próximas etapas
- Download: Perguntas para fazer seu filho falar
- Assistir: A vida social de meninos com TDAH
- Ler: O que os pais não entendem sobre a função executiva
- Ler: 10 verdades duras (mas essenciais) para pais de meninos com TDAH
Ryan Wexelblatt, LCSW, é assistente social clínico licenciado, ex-assistente social escolar e pai de um filho com TDAH. Ele cria conteúdo no canal ADHD Dude no YouTube. Saiba mais em www.adhddude.com.
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