Quão comum é o TDAH, realmente? Um novo estudo pode ter a resposta

16 de março de 2015

Enquanto o TDAH for reconhecido pela comunidade médica, a taxa em que ocorre em crianças tem sido contestada, variando de 3% a 14%. Os números conflitantes confundem pais, médicos e pacientes, que lutam para determinar se a condição é diagnosticada em excesso - e super medicada - ou subdiagnosticada.

UMA novo estudo publicado em Pediatria afirma ter identificado uma estimativa de referência para a taxa mundial de TDAH em crianças. Os autores do estudo analisaram os dados de 175 estudos de todo o mundo, realizados ao longo de 36 anos, para atingir sua estimativa geral: aproximadamente 7,2% das crianças em todo o mundo têm TDAH.

Ao usar essa taxa como uma referência, dizem os autores, os profissionais médicos podem começar a determinar se o diagnóstico sub ou subdiagnóstico do TDAH ocorreu em sua comunidade. Embora a maioria dos estudos tenha sido realizada na Europa e na América do Norte, o número total de estudos analisados ​​foi espalhado de maneira uniforme em todo o mundo para que os pesquisadores confiem em conclusão.

Desde o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM) revisado várias vezes ao longo dos anos, os pesquisadores também analisaram se a taxa de diagnóstico de TDAH havia mudado junto com o DSM. Desde o DSM-IV tem uma definição atualizada (e talvez - como alguns críticos argumentam - mais frouxa) de TDAH, os pesquisadores esperavam ver um aumento significativo nos diagnósticos à medida que DSM-IV foi amplamente utilizado. No entanto, nenhuma diferença estatisticamente significante foi observada entre os DSM-III e a DSM-IV critérios, disseram os pesquisadores.

A estimativa de 7,2% é menor que os dados mais recentes do Centro para Controle e Prevenção de Doenças dos EUA (CDC). Alega que 11% das crianças em idade escolar têm TDAH. No entanto, como este estudo analisou uma população mundial - não apenas os Estados Unidos - é possível que o salto nos diagnósticos dos EUA esteja relacionado a outros fatores contribuintes, disseram os pesquisadores.

O estudo, embora abrangente, tem algumas preocupações. A maioria dos estudos individuais (74%) analisou apenas as populações escolares, possivelmente excluindo as crianças que estudavam em casa ou fora da população escolar. Além disso, os estudos individuais foram focados principalmente em comunidades ou regiões específicas, o que limita a capacidade dos pesquisadores de usá-los para formar generalidades sobre a população global.

Apesar das preocupações, no entanto, os pesquisadores acreditam que o estudo seja um grande passo à frente na eliminação do estigma do TDAH e ajudando as pessoas afetadas a receber o tratamento necessário. "Os relatos da mídia sobre altas taxas de diagnóstico podem causar suspeitas em relação ao diagnóstico geral", disse Rae Thomas, Ph. D., pesquisador principal do estudo. Mas "um diagnóstico preciso é sem dúvida a coisa mais importante que um médico pode fazer por um paciente". Essas novas estimativas, ele conclui, podem fornecer aos médicos ferramentas mais precisas para usar ao procurar um diagnóstico.

Actualizado 15 de setembro de 2017