Temple Grandin, defensora do autismo: cérebros neurodivergentes, pensamento visual

Ela foi nomeada heroína em Tempo lista da revista de Pessoas mais influentes do mundo. A HBO fez um filme vencedor do Globo de Ouro sobre sua vida. Ela é autora, cientista, professora e mentora.

Temple Grandin conversou recentemente com ADDitude para uma conversa franca sobre crescer autista nas décadas de 1950 e 1960, e como a sociedade hoje pode inflamar e encorajar mentes brilhantes e neurodivergentes.

P: Você diz que pensa principalmente em imagens. Você é um visualizador de objetos, enquanto as mentes visual-espaciais pensam em padrões e os pensadores de linguagem se alimentam de palavras. Como é que o nosso sistema educativo hoje falha com diferentes pensadores?

Os educadores estão promovendo a álgebra porque acham que é um pré-requisito para o pensamento lógico. Mas a álgebra é demasiado abstrata para pensadores visuais, e estou preocupado que ele esteja sendo usado para filtrar os visualizadores de objetos – e você precisa de nós.

Temos a infraestrutura desmoronando e são os visualizadores de objetos que manterão os sistemas de água funcionando. Projetamos a hidráulica, fazemos a soldagem, olhamos as coisas mecânicas e vemos como fazê-las funcionar. O que os educadores não percebem é que os visualizadores de objetos apenas usam um tipo diferente de resolução de problemas. E precisamos encorajar isso com mais aprendizado prático.

[Autoteste gratuito: sinais de autismo em adultos]

P: Você tem sido um ótimo modelo não apenas por perseguir sua paixão, mas também por dominar as habilidades de funções executivas por meio do trabalho prático. Que conselho você daria aos pais que se perguntam como preparar melhor seus filhos para a vida real?

Vejo muitas vezes que uma criança recebe um diagnóstico de autismo, dislexia, ou TDAH, e não lhes são ensinadas habilidades para a vida, como administrar dinheiro ou fazer compras. Com crianças pequenas, aprender habilidades para a vida significa acertar o despertador e arrumar as roupas na noite anterior. Isso foi ensinado em mim desde muito jovem. Nunca tive problemas em chegar ao trabalho na hora certa.

Você começa com tarefas domésticas e depois trabalha como voluntário em uma igreja ou casa de repouso. Um primeiro trabalho remunerado poderia ser passear com o cachorro do vizinho todas as manhãs. Você precisa chegar à casa do Sr. Jones e dar uma caminhada de 15 minutos com o cachorro. É assim que você aprende a realizar uma tarefa dentro de um cronograma em que alguém de fora da família é o chefe.

[Autoteste: sinais de autismo em crianças]

P: Você tem palavras de sabedoria para os pais cujos corações se partem quando seus filhos neurodivergentes são intimidados, evitados ou condenados ao ostracismo na escola?

O ensino médio foi a pior parte da minha vida. Fui intimidado e provocado, e discuti isso em meu livro, Pensando em imagens: minha vida com autismo (#ComissõesGanhadas). Fiz amigos por meio de interesses e atividades em comum: passeios a cavalo no ensino médio, clube de modelos de foguetes e eletrônica. Para outra criança, pode ser a banda ou uma peça da escola. Um professor empreendedor iniciou um Guerra das Estrelas club para seu aluno autista, e ele conseguiu amigos com isso.

P: Como podemos ajudar os jovens neurodivergentes a aumentar a sua confiança, reconhecer o seu talento e perseguir os seus interesses?

Dedicamo-nos demasiado aos défices e não o suficiente à construção da força que poderia transformar-se numa carreira realmente boa. Quando eu era criança, passava horas construindo pequenos paraquedas e pipas, fazendo experiências para fazê-los voar melhor. As crianças não mexem mais hoje em dia e, especialmente para os visualizadores de objetos, mexer é uma maneira poderosa de explorar pontos fortes.

Sou um cientista, especialista em comportamento animal. Eu projeto equipamentos para pecuária. Tem sido interessante e realmente valeu a pena. Autismo é uma parte importante de quem eu sou, mas ser cientista, inventor e solucionador de problemas é minha identidade principal.

Temple Grandin sobre Neurodivergência: Próximos Passos

• Ler: É TDAH ou autismo? Ou ambos?
• Assistir: Uma conversa aberta com Temple Grandin
• Blogue:“Como estou melhorando o local de trabalho para adultos com autismo”
• e-book: O guia para o autismo em adultos

Anni Layne Rodgers é gerente geral da ADDitude.

---

CELEBRANDO 25 ANOS DE ADIÇÃO
Desde 1998, a ADDitude tem trabalhado para fornecer educação e orientação sobre TDAH por meio de webinars, boletins informativos, envolvimento da comunidade e sua revista inovadora. Para apoiar a missão da ADDitude, por favor considere se inscrever. Seus leitores e apoio ajudam a tornar nosso conteúdo e divulgação possíveis. Obrigado.

• Facebook
• Twitter
• Instagram
• Pinterest