Acampamento de verão, ao que parece, não é para todos

o campo de verão foi anunciado como "Uma terra antes do tempo" - completo com estudos sobre dinossauros, criação de lodo e brincadeiras com água com o tema T-Rex. Foi absolutamente perfeito para minha filha de 4 anos. Ela participou do ano passado e se saiu muito bem, mas fiquei hesitante devido às recentes mudanças de comportamento e Diagnóstico de TDAH.

Ainda assim, ela era persistente em querer participar, então eu me registrei... e depois fiquei preocupada. Ela estava certa de que queria ir? Ela se lembraria das habilidades que aprendeu durante o ano letivo? O TDAH dela sairia de controle?

Ela nos garantiu que estava super animada, e seu comportamento me levou a acreditar que ela estava pronta... até a noite de domingo antes do acampamento começar.

Do nada, ela começou a mirar sua irmãzinha, jogando seus brinquedos pela sala e recusando-se a ir dormir à noite. Logo aprendemos que isso era apenas o começo.

Segunda de manhã chegou como um trem de carga. Minha filha tende a fazer um número astronômico de perguntas quando

ansiedade é alto, então eu poderia dizer que estava fora das paradas.

Perguntei-lhe, mais uma vez, se ela tinha certeza de que queria ir para o acampamento. Nesse ponto, eu estava pronto para arcar com os custos e reduzir nossas perdas, mas ela insistiu que procurado estar lá. Eu deveria ter confiado em meu intestino; em vez disso, aprendemos da maneira mais difícil.

[Autoteste: Transtorno do Processamento Sensorial em Crianças]

A entrega foi decentemente bem. Ela conheceu os professores do acampamento e explorou o espaço desconhecido. Tentei dar um pouco de conhecimento sobre Gwen aos professores, bem como estratégias para usar se ela fosse parecendo inseguro de uma atividade e não querendo participar, ou se a impulsividade dela aumentou e tomou sobre.

Fora para o trabalho eu fui. O primeiro dia foi Está bem com apenas algumas instâncias relatadas pelas professoras, que eu atribuí ao seu novo ambiente.

No segundo dia, ela acordou insistindo que queria voltar: “Sim, eu realmente gosto de acampar!” Minha mãe a deixou e Gwen não estava disposta a entrar na sala de aula. Depois que ela se acalmou, eu esperava que ela tivesse um dia positivo.

É difícil entender o quanto ela quer estar lá e participar como campista - porque esmagar essa emoção é ansiedade e uma mente de TDAH que não consegue entender a mudança repentina em sua rotina. Seus sentidos de luta ou fuga entram em ação e começam a gritar: "Não!"

Só posso imaginar o caos acontecendo dentro de sua mente minúscula.

[Replay gratuito do webinar: Gerenciando a ansiedade em crianças e adolescentes com TDAH e diferenças de aprendizado]

Sobrevivemos ao segundo dia com mais relatos de mau comportamento, além de uma viagem para “nos instalarmos” no escritório e uma caminhada pelo prédio com um supervisor. Naquela noite, ela recusou dormir e ressuscitou maus comportamentos que não viam há semanas.

O dia três foi dia do juízo final.

"Olá, este é o diretor do acampamento."

Um rubor instantâneo tomou conta de mim quando atendi a chamada do meio-dia. O que ela tinha feito agora?

"Temos Gwen no escritório." Oh, ótimo.

"Ela jogou algumas cadeiras do outro lado da sala, depois deu um soco e chutou um professor, bem como alguns outros campistas."

Desolada, expliquei ao diretor que ela tem TDAH e distúrbio do processamento sensorial (DOC), e que ela participou do ano passado com poucos problemas. Ela estava implorando o ano todo para voltar, então tentamos novamente - contra o meu melhor julgamento. Eu deveria ter ouvido meu instinto, mas vivemos e aprendemos, e essa foi uma boa experiência de aprendizado.

Escusado será dizer que não voltamos ao acampamento.

No quarto dia, a doce Gwen perguntou: "Temos dia de água no acampamento hoje?"

Eu tive que engolir em seco e dizer a ela que o acampamento havia terminado. "Estamos muito orgulhosos de você por tentar algo novo", eu disse. "É difícil mudar sua rotina, mas hoje você estará de volta à escola e terá água brincando lá!"

Acho que ela sabe, no fundo, que lhe pediram para não voltar, o que me devora a mãe, mas ela apenas respondeu: "OK, mãe, fico feliz em ver meu amigos na escola hoje. ”E continuou comendo seu cereal.

No final, foram necessárias duas semanas completas para voltar aos trilhos e voltar aos comportamentos. nosso normal. Agora, acredito que tenho um precursor do que esperar no próximo ano letivo, pois ela fará a transição para o pré-escolar e uma melhor compreensão de como tentar abordar a nova rotina.

O acampamento não é para todos. Se você aprendeu essa lição também neste verão, lembre-se de que tudo o que podemos fazer é elogiar nossos pequenos por tentar algo novo e apreciar sua coragem em seus cérebros exclusivamente conectados.

[Como o Transtorno do Processamento Sensorial se parece muito com o TDAH]

Atualizado em 12 de agosto de 2019