P: Meu filho adolescente não pode "sentar e trabalhar"

Q: Meu colegial está diminuindo a nota quando não pode entrar na sala de aula e sentar para trabalhar imediatamente... isso poderia ser um problema de transição que poderia ser tratado em um IEP? – Problema na transição

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Caro problema de transição:

Não é razoável que se espere que um aluno do ensino médio entre na sala imediatamente e se acomode no trabalho. Mas, antes de tomar qualquer decisão sobre como lidar com esse problema, você primeiro precisa explorar por que seu filho não consegue fazer isso. Suponho que você já tenha falado francamente com seu filho e tenha recebido a explicação de por que isso está acontecendo. Você também deve ter reuniu-se com o professor ou professores envolvidos - ou talvez seu orientador - e determinaram se isso está acontecendo em apenas uma classe ou em geral. Pode ser tão simples quanto um conflito com um professor em particular ou o desconforto do seu filho com uma determinada disciplina. Seu filho tem dificuldade em outras áreas que podem ser sinais de um problema de comportamento ou atenção?

Se esse comportamento ocorrer na maioria das aulas dele ou você notar outros sinais de um problema de comportamento ou atenção, será necessário examinar mais detalhadamente o que está acontecendo. Se seu filho já tem um Plano IEP ou 504, qualquer comportamento que esteja interferindo em seu desempenho acadêmico é apropriado para explorar com sua equipe do IEP / 504. Se sua incapacidade de se estabelecer e começar a trabalhar faz parte do transtorno do déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR) ou outra deficiência, não é apropriado que seus professores o punam por isso. No entanto, lembre-se de que apenas porque um aluno possui um plano IEP ou 504, isso não significa que todo comportamento é uma manifestação de sua deficiência.

Se seu filho não tiver um plano IEP ou 504, talvez seja hora de buscar uma avaliação determinar se alguém pode ser apropriado para ele e procurar atenção ou outros problemas que possam estar por trás de suas dificuldades. Um bom avaliador obterá informações de seus pais e professores para ter uma noção completa de como filho está funcionando na escola e em casa e o que pode ser a causa de qualquer dificuldade de comportamento tendo.

Há um número de alojamentos você pode incluir em um plano IEP / 504 para ajudar seu filho a passar de uma aula para outra. Isso pode incluir um check-in informal com o professor a caminho da sala de aula ou um assento designado longe da porta ou de qualquer outra distração. Também seria importante para o professor fornecer instruções concretas e específicas sobre o que é esperado dele. Por exemplo, em vez de dizer: "Sente-se e comece a trabalhar", o plano IEP / 504 pode fornecer uma lista de verificação específica que ele terá para cada classe que inclui todas as etapas que ele precisa executar para se preparar para o trabalho: “Pare de conversar com outras pessoas. estudantes; sente-se à sua mesa; tire seu caderno e livro da mochila; coloque seus livros em sua mesa; pegue sua caneta ou lápis; copiar a tarefa do quadro; começar a trabalhar na tarefa ".

Não há uma resposta ou solução rápida para o problema que seu filho está enfrentando. Você precisará ser um detetive para ajudar a descobrir por que ele está tendo dificuldades para se matricular na classe e um advogado para trabalhar com a escola para resolver esse problema.

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Atualizado em 16 de setembro de 2019