É hora do trabalho final, crianças

Para qualquer aluno com TDAH, o termo de trabalho é um desafio assustador. Um tópico enfadonho, uma avalanche de material e um foco confuso podem encerrar nossas mentes. Mas quando o assunto é interessante e bem definido, nossos dons de criatividade, entusiasmo e hiperfoco surgem à tona. Seus professores apreciarão esses presentes - eles leram dezenas de artigos sobre a mesma coisa, escritos da mesma maneira, sem inspiração. Use seus talentos de TDAH para sua vantagem e ficará acima da multidão.

Passo 1. Encontre um tópico que agarre você - e que você possa acessar

Um tópico intrigante tornará a pesquisa e a redação mais agradáveis, e sua energia e esforço positivos serão evidentes em seu trabalho. Mas prossiga com cuidado: um assunto que inicialmente parece ser a escolha perfeita pode ser impossível de se escrever.

A chave para escolher um tópico é julgar seu escopo com precisão. Digamos que o tema geral do seu artigo seja a vida selvagem saariana. Escolha um tópico muito amplo, como "Animais do Saara", e você precisará de mais dois anos de faculdade para concluí-lo. Escolha uma que seja muito estreita, como "Hienas do Deserto com TDAH", e talvez você não encontre nada. Resista ao seu instinto de TDAH para escolher um tópico altamente obscuro ou difícil. Se você ouvir que "ninguém escreveu sobre isso antes", pode haver uma boa razão para isso. Escolha algo que não seja muito amplo ou muito estreito, talvez "As três principais razões pelas quais os animais preferem férias de primavera no Saara".

Observe como o título certo funciona em dobro, atraindo seu público e concentrando seus esforços. As palavras "Três principais motivos" no título são um lembrete de que você precisará apresentar três pontos principais.

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Passo 2. Assuma o comando do material

Depois de escolher um tópico, geralmente congelamos. Como começar um trabalho tão grande? Não se preocupe com a pesquisa formal no início. Dedique algum tempo para folhear livros e navegar na Web, procurando idéias, estabelecendo conexões e deixando tudo penetrar. Defina um limite de tempo - digamos, três horas. A pesquisa não estruturada pode fornecer inspiração, mas também pode levá-lo para longe.

Em seguida, visite sua escola ou biblioteca local, pessoalmente ou online. Precisa de um livro que analise abutres que possuem timeshare no Saara? Se você iniciar sua pesquisa com antecedência, a biblioteca poderá solicitar livros, cassetes de áudio, diários profissionais e outros materiais difíceis de encontrar. Muitas faculdades também possuem sites e mecanismos de pesquisa especializados para orientá-lo no processo de pesquisa, como http://lib.colostate.edu/howto, administrado pelas bibliotecas da Universidade Estadual do Colorado.

Ao escolher os principais pontos do seu trabalho, use a regra de três a cinco. Desenvolva três a cinco subtópicos e encontre três a cinco argumentos de suporte para cada um. Se possível, pesquise um subtópico de cada vez. Se você está propondo que os camelos escolham o Saara por ser um local de férias balanceado, procure estudos, citações de especialistas e folhetos de agências de viagens para provar o argumento.

Quando você encontrar informações relevantes, codifique-as e sinalize-as, usando uma cor diferente para cada ponto principal. Use notas adesivas para marcar material em livros e revistas. Se as informações estiverem na Internet, recorte e cole em um documento ou use o Excel para organizar o material em forma de coluna, usando fontes coloridas ou realce. Cartões de índice codificados por cores são outra boa maneira de organizar as informações.

Ao coletar material, resista ao instinto clássico de TDAH para fazer o trabalho fácil agora e guarde as citações para mais tarde. Sempre anote a fonte - é um pesadelo localizá-la posteriormente. Se o seu professor exigir um estilo de referência específico, cite as fontes nas suas anotações da mesma forma que você faria nas notas de rodapé ou nas referências. Isso evitará que você precise procurar as coisas duas vezes.

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Etapa 3. Faça um esboço

Mesmo com os principais pontos organizados por cor, é difícil traçar um trabalho final. Isso exige que organizemos e priorizemos - habilidades difíceis para os alunos com TDAH. Conversar sobre o papel com alguém, ou mesmo pensar em voz alta, às vezes ajuda as peças a se encaixarem.

Outra estratégia é usar seu estilo de aprendizado dominante. Se você é um aprendiz visual, faça desenhos para representar cada ponto principal e cada ponto secundário e mova-os sobre uma mesa para ver qual ordem faz sentido. (Você pode fazer o mesmo com as fichas preenchidas com anotações.) Se achar melhor, sentindo as coisas (aprendizagem cinestésica), faça um modelo com argila ou use as peças de um jogo de tabuleiro para representar cada suas ideias. Os alunos auditivos podem ditar idéias em um gravador digital, baixar os dados em um computador e mover idéias conforme necessário.

Se você continuar tendo problemas com a organização, consulte seu professor e compartilhe o que você fez até agora. Ele pode fornecer orientação e insight.

Passo 4. Pronto, conjunto, gravação

Se o seu esquema for ordenado e abrangente, basta preencher os espaços em branco. Não se preocupe ainda se a sua escrita é correta ou gramaticalmente correta - deixe a tinta fluir.

Seu parágrafo introdutório deve incluir uma declaração de tese. Esta é uma frase que oferece uma razão para o artigo e estabelece um roteiro para o leitor. Inclua transições ao passar de um parágrafo para o próximo e cite suas referências à medida que avança.

Etapa 5. Me reescreva!

A reescrita é um dos maiores desafios para os alunos com TDAH. Normalmente, esperamos até o último minuto para escrever um artigo, deixando pouco tempo para revisão. Mas nosso primeiro esforço nunca é o melhor, e a diferença entre um primeiro e o segundo rascunho pode ser de grau completo ou mais.

O truque é criar a reescrita em sua programação. Se você não tiver a disciplina necessária para começar a escrever cedo, marque uma reunião com seu professor para discutir o trabalho. Isso forçará você a concluir um primeiro rascunho e fornecerá uma oportunidade para feedback.

Depois que o rascunho estiver escrito, afaste-se do papel. Recompense-se com uma noite fora com os amigos. O tempo livre é revigorante e convida a novas idéias e insights. Mantenha um gravador ou bloco de notas à mão para capturar novas idéias.

No seu segundo rascunho, concentre-se no conteúdo e nos detalhes. Seu trabalho deve ser claro, conciso e limpo. Leia em voz alta e pergunte a si mesmo:

• Claro: Meus pontos são compreensíveis? Todos os meus exemplos fazem sentido?

• Conciso: Sou prolixo ou repetitivo? O que posso cortar?

• Limpar \ limpo: Existem erros de gramática ou ortografia ou erros de digitação para limpar? As margens, espaçamento entre linhas, fonte e comprimento da página estão corretos?

Faça as alterações e verifique suas anotações de pesquisa. Você perdeu alguns pontos importantes? Você fez referência a todos os materiais? Agora recrute um segundo par de olhos - um tutor, professor, bibliotecário ou alguém do centro de redação da faculdade - para revisar. Até os melhores escritores precisam de ajuda para criticar seu próprio trabalho.

Se o papel ainda não estiver vencido, deixe-o de lado. Quando você voltar a ele, faça um polimento final, verificando novamente erros, formatação, consistência e clareza. Em seguida, entregue-o e parabenize-se por um trabalho bem feito.

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Atualizado em 9 de maio de 2019