P: A lição de casa do meu filho é realmente muito difícil ...
Q: "Não sei diferenciar entre" comportamento do TDAH "e" comportamento do adolescente ", principalmente quando se trata da lição de casa do meu filho. Ele costuma reclamar que é "muito difícil" e fica frustrado quando tento ajudá-lo, mas quando ele finalmente começa, ele parece concluí-lo sem muitos problemas. Como posso saber quando ele apenas não quer fazer a lição de casa E quando ele está realmente lutando com o material devido ao seu TDAH? " -Alegria
Dear Joy,
O primeiro passo é garantir que seus desafios tenham sido cuidadosamente diagnosticado. Antes de poder ajudar adequadamente seu filho, você precisa saber exatamente com o que está lidando. É possível que, ao lado de TDAH, seu filho tem um distúrbio de aprendizagem ou distúrbio de ansiedade comórbido que afeta muito sua capacidade de concluir seu trabalho.
Depois de garantir um diagnóstico completo e preciso, o próximo passo é examinar o plano de tratamento. Ele está tomando medicação? Se ele estiver, está cobrindo-o durante o tempo que ele precisa fazer sua lição de casa? Você não pediria que uma criança que usasse óculos as tirasse às 18h. todos os dias - mas infelizmente, muitos adolescentes com TDAH devem concluir montanhas de trabalhos de casa todas as noites sem a assistência adequada de seus medicação.
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O próximo passo seria conversar com os professores de seu filho, para ter uma noção do trabalho em sala de aula e da qualidade de suas tarefas em casa. Ele costuma entregar tarefas inacabadas ou fazer as mesmas queixas ao professor? O professor vê áreas específicas nas quais está ficando para trás ou notou uma tendência à ansiedade ou procrastinação nas aulas? Se esses problemas ocorrem repetidamente durante o dia escolar e em casa - e o plano de tratamento dele é otimizado da melhor maneira possível - pode ser um sinal de que seu filho é lutando para gerenciar seus sintomas de TDAH e acompanhar o material que lhe foi apresentado.
Nesse momento, você provavelmente precisará convocar uma reunião com a equipe de IEP da escola (se aplicável) para discutir como seu filho pode enfrentar melhor seus desafios acadêmicos. Se um IEP ou 504 não estiver disponível, o melhor curso é se comunicar mais com seus professores - seja com um check-in semanal, um formulário que os professores assinam quando seu filho conclui o trabalho todos os dias ou algo semelhante. Muitas vezes, um pouco mais de supervisão é suficiente para levar um adolescente a uma crise, especialmente quando - como no caso de seu filho - parece que ele pode concluir seu trabalho, quando devidamente motivado para fazê-lo.
Se você ainda suspeita que seu filho simplesmente não quer fazer a lição de casa, tente implementar um sistema de recompensa simples. Diga a ele que, se ele concluir sua lição de casa em um determinado período de X dias, ele receberá um privilégio ou item adicional que está solicitando. Os adolescentes com TDAH que se opõem ao dever de casa costumam fazê-lo porque não acham que isso tenha um objetivo; adicionar incentivos externos é uma boa maneira de tornar concretos os benefícios da lição de casa para adolescentes com TDAH.
Thomas E. Brown, Ph. D., é membro de Painel de Revisão Médica de TDAH do ADDitude.
Este conselho veio de "Os anos da adolescência com TDAH: um guia prático e proativo para os pais" um seminário on-line do ADDitude em abril de 2018, conduzido por Thomas Brown, Ph. D., que agora está disponível para reprodução gratuita aqui.
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As opiniões e sugestões apresentadas acima destinam-se apenas ao seu conhecimento geral e não substituem aconselhamento médico profissional ou tratamento para condições médicas específicas. Você não deve usar essas informações para diagnosticar ou tratar um problema ou doença de saúde sem consultar um profissional de saúde qualificado. Consulte o seu médico com qualquer dúvida ou preocupação que possa ter em relação à sua condição ou à do seu filho.
Atualizado em 18 de junho de 2019
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