Estudo: Tempo de tela associado a problemas de desatenção e TDAH em pré-escolares
25 de abril de 2019
Crianças em idade pré-escolar expostas a pelo menos duas horas de tela todos os dias têm aproximadamente seis vezes mais chances de luta contra problemas de desatenção e comportamento, em comparação com colegas que usavam telas por 30 minutos ou menos cada dia. Esta descoberta vem de uma recente estudo publicado por Plos One1 que conclui que crianças expostas a duas ou mais horas de tempo diário na tela têm quase oito vezes mais chances de atender aos critérios para transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR).
Pesquisadores da Universidade de Alberta usaram dados do Estudo Canadense de Desenvolvimento Longitudinal de Crianças Saudáveis (CRIANÇA) de crianças de 3 a 5 anos para examinar associações entre tempo de tela e comportamento pré-escolar. Pais de 2.427 crianças relataram o tempo total de tela de cada criança, além de outros fatores, como atividade física. As crianças de 3 anos estudadas tiveram em média 1,5 horas de tempo de tela por dia, com uma pequena diminuição para 1,4 horas de tempo de tela para crianças de 5 anos.
O estudo constatou que a atividade física estruturada poderia compensar significativamente a riscos associados ao tempo de tela. Problemas comportamentais eram menos comuns em crianças que participavam semanalmente esportes organizados por pelo menos duas horas.
Embora mais tempo de tela tenha sido associado a maior hiperatividade e risco de falta de metas de desenvolvimento, os pesquisadores reconhecem que o estudo não considerou se diferentes tipos de conteúdo - videogames, FaceTime, YouTube, por exemplo - tinham diferentes efeitos Os pesquisadores também se basearam nas observações subjetivas dos pais para tirar conclusões.
Os pesquisadores sugeriram que a pré-escola pode ser um período crítico para educar os pais sobre a limitação do tempo de exibição e o apoio à atividade física.
Notas de rodapé
1 Tamana SK, Ezeugwu V, Chikuma J, Lefebvre DL, Azad MB, Moraes TJ, et al. O tempo de tela está associado a problemas de desatenção em pré-escolares: resultados do estudo de coorte de nascimentos da CRIANÇA. PLoS ONE (Abr. 2019). https://journals.plos.org/plosone/article? id = 10.1371 / journal.pone.0213995
Actualizado em 16 de maio de 2019
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