Novo estudo: Regime diário de “movimento” promove aprendizado
14 de julho de 2017
As crianças que movem seus corpos todos os dias têm mais capacidade de ficar quietas, concentradas e bem-sucedidas na escola ao longo do tempo, de acordo com um novo estudo de um ano.
A pesquisa, realizada por uma equipe da Universidade de Loughborough no Reino Unido, acompanhou 40 crianças de duas escolas por 12 meses, dividindo-as em dois grupos: um que participou de uma “Movimento pela Aprendizagem” programa e um que não. As crianças do grupo ativo recebiam oportunidades estruturadas todos os dias para jogar, pegar, equilibrar, pular e desenhar cartas no ar. As crianças de controle passavam o dia na escola como costumavam fazer.
Sem surpresa, as crianças que participaram do Movimento para a Aprendizagem aprimoraram todas as habilidades específicas que praticavam - eram melhores em arremessar, pegar, equilibrar e assim por diante. Mas depois de um ano, eles também melhoraram sua aptidão física geral, saltando em média dos 32nd para os 50º percentil. O grupo de controle não fez nenhum progresso, disseram os pesquisadores.
Curiosamente, os relatos dos professores mostraram que as crianças ativas também fizeram melhorias significativas em áreas menos físicas, como focar, ficar quieto, segurando um lápis e ler. Isso foi especialmente promissor, disseram os pesquisadores, porque aproximadamente 30% das crianças apresentavam sintomas de TDAH, dislexia ou outra dificuldade de aprendizagem.
As crianças de hoje, em média, são menos ativas fisicamente do que as crianças no passado. Isso está afetando negativamente a aptidão física e o sucesso acadêmico, disseram os pesquisadores - algo que o programa Movimento para a Aprendizagem espera combater.
"As mudanças em nosso mundo moderno significam que muitas crianças estão se movendo menos e não estão desenvolvendo as habilidades físicas necessárias para aprender" disse o professor Pat Preedy, um dos criadores do programa. "Foi muito gratificante ver como um programa diário curto pode ajudar as crianças a voltar aos trilhos para aprender."
Atualmente, cinquenta outras escolas estão testando o programa e devem conseguir resultados preliminares em alguns meses. Preedy e sua equipe esperam disponibilizar o programa gratuitamente para todas as escolas interessadas na Inglaterra até 2018.
Atualizado 14 de julho de 2017
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