“Minha filha está ganhando a corrida do IEP”

Enquanto Lee e eu andávamos em seu colégio, uma onda repentina de vazio tomou conta de mim. Percebi que essa era minha última caminhada, a última vez que participaria da reunião anual do IEP do meu filho. Eu estava de mãos vazias pela primeira vez, apenas uma bolsa por cima do ombro, sem nada para trazer para a mesa, exceto minha filha e eu.

Pensei há uma década no primeiro IEP de Lee na escola primária. Eu estava tão nervoso e assustado, carregando uma pilha de papéis, incluindo os direitos dos meus pais. Eu estava pronto para defender minha filha com idéias para acomodações de que ela precisava, como menos itens tarefas de casa, materiais de estudo fornecidos com antecedência e pausas mais frequentes para exercícios sensoriais.

Estávamos enfrentando um inimigo formidável. A professora de Lee não acreditava que existisse algo como TDAH. "Essa criança não precisa de um IEP", disse a professora de Lee ao conselheiro de educação especial do distrito, "... ela simplesmente não tem

Eu senti meu sangue ferver. Mas mantive minha voz calma e perguntei a ela: "Lee ainda mastiga suas roupas?"

O professor assentiu e disse: "É nojento".

"Você sabe que é um mecanismo de enfrentamento para crianças hiperativas?", Perguntei.

autodisciplina."

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O conselheiro distrital de educação especial pegou minha lista e a examinou. "Jennifer", disse ela, "... você pode ter suas acomodações." Ela deu à professora um olhar gelado. "Todos eles."

Na quarta série, as dificuldades de aprendizagem de Lee estavam se tornando mais pronunciadas, embora suas habilidades artísticas estivessem florescendo. Na última reunião do IEP na escola primária, ninguém questionou a importância de manter Lee na educação especial para o ensino médio. Eles me disseram que ela teria as mãos cheias, manipulando cinco professores em vez de um.

Durante o ano da sétima série de Lee, participei de uma reunião para um adendo ao seu IEP, pensando que isso exigiria nada mais do que minha assinatura rápida.

"Não é um dia maravilhoso?", Perguntou o psicólogo da escola.

Desconfiado, eu disse: "Sim... por quê?"

"Porque é o primeiro dia da jornada de Lee para as aulas de preparação para a faculdade."

Oh garoto, aqui vamos nós. Foi esse o impulso que eu ouvi de outros pais sobre a transição de crianças para fora do IEP após o ensino médio?

"Não." Engoli em seco, forçando um sorriso no meu rosto. "Não é."

Nós olhamos um para o outro, dois gladiadores se preparando para entrar no ringue. Eu percorri um longo caminho desde o primeiro IEP e não estava prestes a voltar.

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Eu disse: "Você está ciente de que ela tem dificuldades de aprendizagem associadas ao seu TDAH, que a mantêm em classes de recursos por cinco anos?"

"Bem, você certamente a desejaria nas aulas de preparação para a faculdade no ensino médio, não é?"

Se eu vivesse em um mundo perfeito, onde crianças com recursos sempre tivessem as melhores estratégias de instrução para ter sucesso em uma aula convencional, é claro! Que mãe não?

"Não, acho que não", disse, "especialmente na nona série, o momento crítico para se adaptar ao ensino médio. O pior momento para fazer uma mudança, na minha opinião.

Eu conhecia os direitos dos meus pais. Eu não me mexi, e Lee continuou o ensino médio com seu IEP e ficou em aulas de educação especial. Quando sua ansiedade aumentou na décima série, lentamente piorando do que seus sintomas de TDAH, lutei por novas acomodações. Permitindo espaço pessoal, o uso de um bloco de desenho para rabiscar e os testes em uma sala separada foram para o IEP, ajudando Lee a passar pelas classes mais difíceis.

Hoje, não havia ninguém presente na reunião do décimo segundo ano do IEP que não estivesse lá com total apoio. Quando o IEP começou, o conselheiro distrital de transição perguntou a Lee se ela havia pensado em quais acomodações do IEP ela gostaria de usar nas aulas da faculdade.

"Sim", disse Lee. “Leva alguns minutos para eu processar as coisas, então preciso de um anotador. Dessa forma, posso me concentrar no que o professor está dizendo. Além disso, eu poderia usar tempo extra para fazer um teste, além de precisar sentar nas costas para atender às minhas necessidades sensoriais. ”

Enquanto eu a observava defender suas deficiências com confiança e força, o vazio que senti anteriormente ameaçou fazer minhas lágrimas derramarem. Lee estava começando a lutar suas próprias batalhas. Estava na hora de me afastar e deixá-la entrar no ringue.

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Atualizado em 17 de abril de 2018