Por que outras crianças estão rejeitando seu filho com TDAH?
As crianças com TDAH têm dificuldade em fazer amigos e, devido a comportamentos agressivos e negativos de TDAH, são rejeitadas pelos colegas.
Introdução
Desenvolver relacionamentos saudáveis entre colegas é fundamental para o desenvolvimento normal de uma criança. Verificou-se que os relacionamentos entre pares são um importante preditor de ajustes e comportamentos positivos no adulto. A dificuldade em encontrar amigos leva a sentimentos de baixa auto-estima e esses sentimentos geralmente continuam na idade adulta.
Crianças com habilidades sociais precárias correm risco de delinqüência, baixo desempenho acadêmico e abandono escolar. Embora a falta de atenção, a impulsividade e a inquietação persistam frequentemente na vida adulta, esses problemas são menos importantes à medida que a criança cresce. Em vez disso, a principal dificuldade que os pacientes com TDAH encontram à medida que atingem a maturidade é sua incapacidade de interagir adequadamente com os outros.
As crianças com TDAH geralmente não possuem as habilidades sociais essenciais para o sucesso na vida. Essas crianças podem ser socialmente inaptas, e sua falta de habilidades interpessoais pode causar-lhes uma infinidade de dificuldades. Além disso, os relacionamentos positivos com os amigos na infância fornecem um amortecedor crítico contra o estresse e ajudam a proteger contra problemas psicológicos e psiquiátricos. As crianças com TDAH não têm essas interações positivas e, portanto, correm o risco de inúmeros problemas emocionais.
Provavelmente 60% das crianças com TDAH sofrem de rejeição de colegas. As crianças com TDAH são menos frequentemente escolhidas pelos colegas para serem melhores amigos, parceiros em atividades ou companheiros de assento. À medida que as crianças crescem, seus problemas sociais parecem piorar. Seu comportamento inadequado leva a mais rejeição social e exacerba sua incapacidade de se relacionar adequadamente com os outros. A longo prazo, é mais provável que essas crianças tenham dificuldade em encontrar e manter carreiras de sucesso. Isso não é surpreendente, uma vez que a aptidão social pode fazer ou quebrar carreiras e relacionamentos no mundo adulto.
Causas de relacionamentos fracos de pares
As crianças com TDAH são frequentemente detestadas ou negligenciadas por seus pares. É difícil determinar todos os fatores que tornam uma criança impopular, mas crianças que freqüentemente apresentam comportamento agressivo ou negativo tendem a ser rejeitadas por seus pares.
Impulsividade e Agressão
Crianças com TDAH tendem a ser mais impulsivas e agressivas do que outras crianças. Os professores observam que as interações sociais das crianças com TDAH geralmente envolvem brigas e interrupções nos outros. Essas crianças são mais intensas que outras e se comportam de maneira inadequada em contextos sociais. Por exemplo, as crianças com TDAH têm maior probabilidade de gritar, correr e conversar em momentos inadequados. Eles também tendem a querer dominar o jogo, se envolver em comportamentos fora das tarefas e se envolver mais em provocações e brigas físicas de colegas. Isso configura um processo de rejeição por pares.
Crianças com TDAH e problemas acadêmicos
Crianças com TDAH geralmente não se dão bem na escola. O mau desempenho escolar por si só não resulta em rejeição social. No entanto, a maneira como a criança responde às suas dificuldades acadêmicas pode contribuir para um comportamento social inadequado. As crianças que não conseguem se envolver nas tarefas de sala de aula geralmente perturbam e irritam os colegas.
Desatenção
Crianças com TDAH têm dificuldade com atenção constante. O déficit de atenção parece estar relacionado à rejeição de pares, independentemente dos comportamentos agressivos, impulsivos e hiperativos de crianças com TDAH. Essas crianças ficam entediadas mais facilmente do que as outras crianças. Como resultado, é mais provável que se tornem perturbadores na sala de aula.
As crianças com TDAH têm dificuldade em modular seu comportamento e mudar sua conduta conforme a situação exigir. Eles têm déficits sócio-cognitivos aparentes que limitam sua capacidade de codificar e recordar regras de pistas sociais. Crianças com TDAH prestam menos atenção verbalmente a outras pessoas em jogos e outras atividades.
As crianças com TDAH têm dificuldade em modular seu comportamento e mudar sua conduta conforme a situação exigir. Eles têm déficits sócio-cognitivos aparentes que limitam sua capacidade de codificar e recordar regras de pistas sociais. Crianças com TDAH prestam menos atenção verbalmente a outras pessoas em jogos e outras atividades.
Muitas crianças com TDAH sabem que são socialmente inaptas. É pouco provável que as crianças ansiosas ou com medo das relações com os colegas se comportem de maneira eficaz. Essas crianças se afastam das interações entre colegas e, assim, limitam sua capacidade de obter aceitação e amizade.
As crianças tendem a encontrar rejeição social quando são percebidas como diferentes de seus pares. A semelhança promove a aceitação social. Como as crianças com TDAH não aprendem pistas sociais, assim como outras crianças, elas tendem a ser vistas como diferentes.
Mau comportamento
Uma das chaves para o sucesso social do seu filho é o comportamento adequado. Se o seu filho com TDAH ou ODD freqüentemente se comporta mal, é sua obrigação como pai / mãe ensinar seu filho a melhorar seu comportamento.
Se seu filho é agressivo ou desafiador, se ele não aceita a autoridade de adultos ou se ele se comporta dessa maneira que as crianças da idade dele o verão como um problema de comportamento, seu filho terá dificuldade em criar e manter amizades. Os amigos que ele atrairá são outras crianças problemáticas agressivas, o tipo de criança com a qual você prefere que seu filho não se associe.
Todas as crianças precisam de amigos. As crianças com problemas de comportamento têm dificuldade em fazer amizade com outras pessoas, portanto essas crianças tendem a se reunir. Eles reforçam o mau comportamento um do outro. Se você é um pai consciente e tem o controle de seu filho, pode acabar com as amizades com esses filhos. No entanto, você deve assumir o controle do comportamento de seu filho para ajudá-lo a evitar a armadilha de maus amigos.
Conclusão
Ajudar as crianças com TDAH a construir relacionamentos íntimos com os colegas é um objetivo importante a ser focado e que pode ser negligenciado com frequência. Você, como pai, tem a capacidade de ajudar seu filho a atingir esse importante objetivo social. Você deve fazer todos os esforços para ajudar seu filho nesta área. Sua saúde psicológica e sua felicidade, agora e no futuro, dependem muito de quão bem-sucedido ele é em fazer e manter amizades de infância.
Sobre o autor: Anthony Kane, MD, é médico, palestrante internacional e diretor de educação especial. Ele é autor de um livro, de vários artigos e de vários cursos on-line que tratam de TDAH, TDO, questões relacionadas aos pais e educação.
