Escola de verão para crianças

Assim que a escola termina o verão, nossos filhos enfiam as mochilas debaixo da cama e saem correndo para fora, ansiosos por um recesso prolongado. Mas, especialmente para crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), um verão sem trabalho e todas as brincadeiras podem levar à perda de aprendizado.

"Muitas crianças com dificuldades de aprendizagem e TDAH perdem terreno durante os meses de verão - principalmente em habilidades acadêmicas em que estão abaixo dos padrões de nível escolar", diz Sandra F. Rief, M.A., autor de Como alcançar e ensinar crianças com TDAH. "Mas é importante oferecer a eles um ambiente fresco, com experiências de aprendizado diferentes daquelas a que são expostas durante o ano letivo".

"Os pais tentam melhorar seus filhos, pressionando o modelo da escola", diz Laura Grace Weldon, autora de Free Range Learning: Como o ensino em casa muda tudo. "Pense em aprender como diversão personalizada, prática e baseada em interesses".

Eu tento fazer isso para minha aluno da quarta série, Natalie. Este ano, pelo quarto ano consecutivo, ela participará da "Hannah School", nomeada para o tutor que ensinará a ela e a seu amigo Harry. Natalie nunca reclama de ir, e os benefícios são refletidos em suas avaliações de volta às aulas.

Alternativas para necessidades especiais de escolas de verão

A escola de verão personalizada da minha filha, a Hannah School, funciona das 9h às 13h. quatro dias na semana. Trabalhando em torno de férias e outras atividades, recebemos cerca de seis semanas a cada verão. Diferentemente das sessões de uma hora, as sessões de quatro horas permitem intervalos frequentes, aprendizado multissensorial e experimental e viagens de campo!

Como Natalie compartilha aulas particulares com seu amigo Harry, cada sessão é uma data prevista para o jogo. Weldon vê vantagens no aprendizado em grupo: “À medida que as crianças discutem problemas, inovam, criam soluções e avançam, elas ganham compreensão. Eles também desenvolvem habilidades sociais e maturidade. ”

Perto do final do ano letivo, nosso tutor passa parte de um dia em Natalie e Harry sala de aula de educação especial e se reúne com o professor para aprender sobre os pontos fortes, fracos e metas de aprendizagem.

No verão passado, a Hannah School começou todos os dias em uma sala de estudo na biblioteca pública. Ter uma porta para fechar deu privacidade ao trio e permitiu que eles expressassem sua emoção sem abafar suas vozes. Eles tinham acesso a livros da biblioteca, computadores e programas especiais. Uma grande vantagem foi o parque, a um quarteirão de distância.

Maneiras criativas de impedir a perda de aprendizado

Natalie e Harry trabalharam nas mesmas habilidades acadêmicas em que trabalhariam na escola, mas trabalharam de maneira muito diferente. Eles praticavam fatos matemáticos enquanto balançavam. Eles usaram cartões de memória para aprender palavras à vista, mas não se sentaram frente a frente com o professor para vê-las. Em vez disso, quando Hannah disse uma palavra, eles correram para encontrar o cartão de memória certo entre os muitos espalhados pela sala. Além do básico acadêmico, o aprendizado das crianças seguia seus próprios interesses. Harry levou para casa livros sobre trens, enquanto Natalie escolheu livros sobre cães. "Escola" também significava shows no parque e almoços no Subway.

"Quando as crianças estudam algo pelo qual são apaixonadas, uma série de tópicos semelhantes se abre", diz Rief. "Eles acabam desenvolvendo habilidades que são transferíveis para outros assuntos".

Isso pode ser verdade, mas Natalie e Harry mal podem esperar para voltar à escola neste verão, porque é divertido.

Actualizado 13 de abril de 2017