Um dia na vida de um advogado de TDAH

Outro dia, outro compromisso relacionado ao TDAH. O passeio de hoje foi uma consulta médica com o pediatra de Natalie.

Desta vez, em vez de fazer qualquer grande mudanças na medicação para o TDAH de Natalie, estamos apenas ajustando doses. Obrigado Senhor. Natalie está levando Ritalin LA agora duas vezes por dia, com resultados razoavelmente bons, e a partir de hoje, estamos avançando para o que esperamos que seja a dosagem ideal. Estou cruzando meus dedos.

Ufa. Foi uma longa jornada desde o ed especial relatório do professor na queda de Natalie conferência do professor me fez correr para ligar para o médico para obter ajuda médica. Natalie capacidade de se concentrar foi para cima e para baixo, fomos informados. As medidas que eles usam para acompanhar seu aprendizado eram realmente inconsistentes. Ela não estava progredindo como nas séries anteriores.

Minha mente foi imediatamente para a medicina, e a longa e difícil jornada de tentativa e erro começou. Agora que voltamos a Ritalina, Estou pensando duas vezes sobre o quanto de um fator de medicação realmente era em primeiro lugar.

Eu acredito que alguns ajustes médicos estão chegando e que o uso da Ritalin LA, no final, oferecerá um controle mais consistente dos sintomas do que a Ritalina de ação curta.

Mas... não estou convencido de que esse fosse o problema principal.

Natalie iniciou sua carreira educacional recebendo serviços de intervenção precoce em casa. Quando ela completou três anos, mudou para a pré-escola e estava em uma ótima sala de aula que integrava crianças com necessidades especiais e alunos típicos. Ela foi retirada parte de cada dia por ed especial desde o princípio. Seus professores tentaram várias situações de aprendizagem, e seus dados mostraram que Natalie aprende melhor, não 1: 1, e não em um grupo grande. Ela aprende melhor em um pequeno grupo com uma ou duas outras crianças.

A escola forneceu essa situação exata durante o ed especial tempo durante a pré-escola, jardim de infância precoce, jardim de infância e primeira série. Na fatídica conferência de outono, ouvi, pela primeira vez, que, agora que Nat está na segunda série, a professora de educação especial tem um grupo de oito crianças toda vez que trabalha com Natalie.

Estou convencido de que o número de crianças no grupo é um fator maior em como Natalie está (não) aprendendo do que em medicamentos.

Fiz um pouco de defesa covarde sobre esse problema. Enviei um email e depois conversei brevemente com o diretor. Isso é típico em todo o estado e, no segundo ano, eu ouvi. De qualquer forma, o programa especial de edição excede o orçamento todos os anos e agora há uma pressão adicional sobre o orçamento devido à economia. Eu poderia conversar com o chefe de educação especial do distrito, mas não era provável que fizesse alguma diferença.

Hoje eu discuti esse assunto com o médico de Natalie. Ela está nos enviando para os hospitais e clínicas da Universidade de Iowa para uma avaliação do desenvolvimento. Se eles fizerem recomendações, posso pedir que sejam incluídas nas listas de Nat IEP. Vale a tentativa.

Outro dia, outro compromisso relacionado ao TDAH ...

Atualizado em 8 de maio de 2017