Incentivar a igualdade na sala de aula

Esta pergunta é uma das mais frequentes em meus workshops para professores sobre TDAH. A resposta requer entender a distinção entre justo e igual.

O dicionário define justo como "justo, imparcial e não discriminatório". Fair está ajudando alguém a fazer o melhor que puder com todas as técnicas que um professor pode empregar.

Igual significa tratar todos da mesma forma. Quando as crianças têm dificuldades de aprendizagem, tratá-las exatamente da mesma forma que as outras crianças não é justo. As acomodações nivelam o campo de jogo para crianças cujos desafios as impedem de serem iguais.

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Para ilustrar a comparação absurda entre justo e igual, pense em dizer a uma criança com aparelhos auditivos: “Remova seus aparelhos durante este teste de audição. Eu devo tratá-lo igualmente. Não é justo você ter audição amplificada.

Um aluno de TDAH me disse: “Com minha deficiência, sinto que estou tentando jogar bola com uma mão no taco e todo mundo tem duas. Com uma acomodação, é como se soubesse que posso ter duas mãos no bastão. As acomodações me fazem igual aos meus colegas jogadores. Ainda tenho que ficar de olho na bola e acertá-la, ainda tenho que correr pelas bases, mas agora tenho uma chance, porque posso usar as duas mãos no taco. ”

O professor mestre inicia o ano informando a classe sobre acomodações. O professor descreve informalmente suas expectativas para o ano e informa à classe que serão feitas alterações para alguns alunos.

Exemplo: "Se John precisar de uma acomodação que não seja, quero que saiba que John terá essa oportunidade nesta aula, assim como eu vou lhe oferecer todas as estratégias que você possa precisar quando estiver lutando. Meu objetivo nesta classe é ajudar todos vocês a aprender. Se isso significa que John tem 10 problemas de matemática aos 20, que assim seja. Todos trabalhamos juntos, mas todos aprendemos de maneira diferente. A pergunta nesta sala não é 'Como você aprendeu?', Mas 'Como você aprendeu?' ”

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Você pode incentivar ainda mais o respeito saudável pelas pessoas escolhendo livros da biblioteca para ler em sua classe que tipificam crianças que tiveram desafios e foram bem-sucedidas. Essa técnica, chamada Biblioterapia, usa literatura para ilustrar aos seus alunos que eles são mais parecidos do que diferentes.

Atualizado em 2 de novembro de 2019