Fazendo o salto de medicação na escola secundária

O ambiente escolar muda nos anos intermediários. Em vez de muita estrutura e orientação, como o seu filho teve no ensino fundamental, espera-se que os alunos manejem mais a vida deles por conta própria. Ao mesmo tempo, os próprios estudantes estão mudando. Eles estão menos motivados para agradar os adultos e mais motivados para impressionar os colegas. À medida que buscam suas próprias identidades, o cenário social se torna mais importante. É um momento confuso para os alunos com TDAH, mas com o apoio certo, eles podem prosperar!

Medicamentos

O EFEITO DA PUBERDADE. Pais e professores devem estar cientes de que ajustes no medicamento podem ser necessários no ensino médio devido à crescimento físico e alterações hormonais.

TOLERÂNCIA À MEDICAÇÃO. Com o tempo, um aluno pode aumentar a tolerância a medicamentos de ação prolongada, reduzindo assim sua eficácia. O médico pode aumentar a dose ou alterar os medicamentos.

VERIFIQUE SE NÃO DESGASTE. O momento da dose é fundamental para garantir a cobertura o dia inteiro. Dependendo do momento da dose da manhã,

o medicamento pode passar depois do almoço, deixando o aluno sem cobertura para as aulas da tarde.

A DOSE É MUITO ALTA? Se seu filho estiver tomando uma dose muito alta de medicação, os professores poderão observar efeitos colaterais negativos, como depressão, letargia ou "perder a centelha". Por outro lado, uma dose muito pequena não administra os sintomas do TDAH. A pesquisa indica que muitas crianças na escola estão tomando uma dose muito baixa de medicamento, de acordo com Chris Dendy, M.S.

PERGUNTE AOS PERITOS. Alguns estudantes metabolizar medicamentos rapidamente, e a cobertura pode se desgastar mais cedo do que o esperado. Pergunte ao seu filho como o medicamento está ajudando. Peça ao seu professor para preencher uma folha de avaliação da eficácia do medicamento.

Atualizado 28 de março de 2017