Informações e Recursos sobre Déficit de Atenção

Escola de Verão terminou na última quinta-feira e, neste ano - em oposição à última -, Natalie teve uma excelente experiência.

"Adorei a escola de verão!", Ela disse aos parentes que perguntaram no final de semana em 4 de julho. E pelo que observei, esse realmente era um programa de verão “novo e melhorado”.

Muito obrigado a Teresa McCune, a Coordenadora de Programa de Aprendizagem Acelerada / em risco do nosso distrito escolar e aos professores de Natalie por fazerem um ótimo trabalho. Até o motorista do ônibus contribuiu para que Natalie se sentisse bem-vinda!

Por mais boas que fossem as coisas, ainda havia uma coisinha que me incomodava. O formato de um fatos de matemática A planilha que Natalie trouxe para casa algumas vezes me pareceu um problema de aprendizagem - pouco amigável. Dê uma olhada:

Não sei exatamente como essa ferramenta foi usada e parece que Natalie teve sucesso. Mas parece uma escolha ilógica usar com um criança com TDAH ou qualquer problema de aprendizagem, porque todas as caixas correm juntas em vez de serem separadas visualmente. Não seria mais lógico deixar espaço em branco entre cada problema?

Vários professores com os quais Natalie trabalhou no passado falaram sobre como, se um trabalho está visualmente "ocupado", eles cobrem toda a área aplicável em uma página, com outro pedaço de papel, para ajudar Natalie a se concentrar. Eu acho que seria difícil fazer com este exemplo.

Se Natalie trouxesse esta planilha para casa durante o ano letivo normal, enviaria um e-mail para verificar com a professora sobre isso, mas como a sessão da escola de verão durava apenas 12 dias e eu não havia estabelecido nenhuma comunicação com a professora dela, deixei esta ir.

Enquanto eu pensava em resolver ou não isso, um dos meus primeiros pensamentos foi, como sempre: aqui está outra coisa que precisa acontecer no IEP de Natalie. Esse parece sempre o meu primeiro impulso: adicione mais detalhes ao IEP! O que é realmente um impulso para: Proteger! Proteger! Proteger! Mas onde você desenha a linha com quanto incluir em um IEP?

Não cabe ao professor conhecer e empregar os truques típicos da profissão de professor? E a estratégia de ajudar uma criança com TDAH a se concentrar isolando cada problema em uma página cheia não seria uma estratégia universal?

Se eu aprendi uma lição da escola de verão, é a seguinte: como mãe de Natalie, sempre terei mais o que aprender! Minha próxima lição? Descobrir quanto é escrito em um IEP típico.

Actualizado 13 de abril de 2017