A transição para o ensino médio para crianças com TDAH

A transição para o ensino médio do ensino fundamental é difícil para qualquer criança, muito menos para crianças com transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (TDAH). Os alunos do ensino médio são grupos de angústia repletos de hormônios, que desafiam os pais e não muito adolescentes que de repente se vêem mais independentes e socialmente envolvidos do que nunca. Muitos de nossos filhos com TDAH passaram anos apenas tentando gerenciar uma sala de aula na escola primária. Como pais, somos tão ansiosos quando precisamos descobrir tudo de novo quando nossos filhos passam para o ensino médio.

Preparando crianças com TDAH para a transição para o ensino médio

Passamos anos ajudando meu filho a administrar em uma sala de aula convencional e agora temos que fazer a transição para o ensino médio. Apesar da Diagnóstico de TDAH e um plano de educação individualizado (IEP), na quarta série, ele ainda estava terminando menos de 50% de seu trabalho escolar. Nós contemplamos segurá-lo. Ele finalmente conseguiu a quinta série porque o colocamos em uma sala de aula de transtornos emocionais e comportamentais (EBD). Esse nível de necessidade não é típico para uma criança com apenas TDAH, mas meu filho também tem

humor perturbador desregulação desordem (DMDD) e ansiedade intensa.

No ano passado, ele adorou a escola. Ele testou no nível da série ou acima em todas as disciplinas e se formou. Foi um marco incrível.

Então o pânico dos pais entrou em ação. Nós tínhamos acabado de descobrir como ajudá-lo a ter sucesso em uma sala de aula e agora ele teria que gerenciar sete no ensino médio. Ele teve outros nove filhos em sua classe este ano. No próximo ano, pode haver até 30.

Como alguém prepara uma criança para a independência e o constrangimento do ensino médio, quando ele tem dificuldade em se organizar, lembrar das coisas e até ficar parado no ensino fundamental?

Gerenciando a ansiedade de uma transição para o ensino médio

Duas coisas desencadeiam os sintomas do meu filho: tédio e ansiedade.

Para controlar a ansiedade, começamos a preparação para o ensino médio, começando no outono da quinta série. Ajustamos o IEP para refletir as mudanças que precisávamos ver antes da formatura. Por exemplo, sua sala de aula de educação especial tinha menos dever de casa do que um aluno típico da quinta série; portanto, como ele demonstrou capacidade de concluir seu trabalho, aumentamos esse trabalho.
Nós visitamos a escola no início da primavera para que ele pudesse vê-lo. Quando aprendi sobre um programa de verão de ciências e tecnologia no ensino médio, eu o inscrevi. Algumas crianças em um IEP se qualificam para serviços de "ano prolongado", o que significa que as escolas de verão são necessárias para manter o progresso acadêmico. Meu filho não se qualifica para isso, então descobrir um programa de verão (gratuito) foi incrível. Ele poderia praticar encontrar salas de aula nos mesmos salões que passearia no próximo outono e começaria a gerenciar o dever de casa e o tempo livre entre as aulas.

Hoje foi seu primeiro dia de escola de verão e correu bem. Ele não parece ter notado o empurrão sutil que fizemos durante o ano todo. Felizmente, isso é um sinal de que as coisas parecem naturais para ele e não um sinal de que ele ignorou completamente tudo o que estávamos fazendo.

Ambas as opções são possíveis.

Gerenciando o tédio e as explosões de TDAH no ensino médio

Minha esperança é usar a escola de verão para descobrir o que funciona ou não em um ambiente de ensino médio. Enquanto isso, durante o ano letivo atual, ele terá acesso a uma sala de "recursos" fornecida a crianças que precisam alto suporte, de acordo com seus IEPs. Esta sala de aula oferece duas horas de aprendizado social / emocional e acadêmico Apoio, suporte.

Minha esperança é que, se ele estiver planejando uma explosão, ele possa fazer uma pausa nessa sala de recursos, sair e voltar. Se ele ficar entediado, espero que o apoio emocional que ele receba o ajude a administrá-lo. Ele pode ter 11 anos, mas social e emocionalmente, ele está mais perto dos oito.

Se ele conseguir passar pelo primeiro ou pelos dois anos seguintes, ficarei em êxtase e ele estará preparado para o ensino médio. O ensino médio não é muito diferente em termos de estrutura. Só vou ter que me preocupar com a educação do baile e do motorista.

Ah, oh.