Caro ADDitude: Como posso ajudar meu filho com ODD a fazer trabalhos de casa?

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TDAH, ODD e puberdade são uma combinação difícil. Trabalhe em um desafio de cada vez. Primeiro, lide com as atribuições ausentes. Marque uma reunião com os professores de seu filho para descobrir quais tarefas estão faltando e crie uma programação para que ele seja pego. Escolha trabalhar em algumas tarefas por noite até que ele seja pego. Sugiro não permitir nenhum tempo de tela até que as tarefas desse dia estejam concluídas. Acompanhe seus professores para garantir que eles recebam as tarefas concluídas. Se for possível enviar as atribuições por e-mail, uma vez concluídas, isso seria o ideal.

Agora você pode se concentrar na qualidade do trabalho e na motivação dele para fazê-lo. Muitos meninos de 13 anos não estão motivados para fazer trabalhos escolares. Isso pode ser um sinal de sua idade, sua TDAH, seu ODD ou uma combinação. Se você encontrar menos tempo na tela, mantenha essa política até que os trabalhos escolares sejam concluídos à noite. Embora os adolescentes com ODD frequentemente se ressentam e discutam com as regras, você deve manter certas regras. Explique claramente ao seu filho as consequências e recompensas. Seja consistente com sua abordagem e concentre-se no que ele está fazendo certo, e não no que ele está fazendo errado.

Postado por Eileen Bailey
Escritor freelancer, autor especializado em TDAH, ansiedade e autismo

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Meu filho tem 13 anos, na 7ª série, e também corre por todo o trabalho e lição de casa. Ele tem um QI talentoso, mas atualmente tem dois D's baixos em duas classes.

A razão pela qual meu filho se sai tão mal na escola deve-se principalmente à sua déficits de funcionamento executivo e o fato de os professores não fornecerem o apoio de que ele precisa nessa área.

[Faça este teste se você acha que seu filho tem um distúrbio desafiador de oposição]

Peça uma reunião de pais e professores para tratar das tarefas que faltam e peça ao professor para acomodar seu filho, lembrando-o de entregar as coisas. Leia isso: TDAH no Guia de Sobrevivência do Ensino Médio.

Quanto à pressa, não sei o que fazer. Indivíduos com TDAH só são motivados quando algo interessa - é assim que o cérebro deles funciona. Lembro-me de que as notas não são tudo, mas isso prejudica sua auto-estima.

Postado por Penny
ADDitude moderador da comunidade, autor sobre parentalidade com TDAH, mãe para menino adolescente com TDAH, LDs e autismo

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Correndo pela lição de casa é tão comum e as crianças com TDAH. Uma coisa que eu realmente amo para esses alunos é chamado de "tempo de lição de casa designado". É basicamente baseado na premissa de que as crianças devem ter cerca de 10 minutos de lição de casa por série. Portanto, um aluno da terceira série deve ter cerca de 30 minutos de lição de casa, um aluno da 6ª série, cerca de 60 minutos de lição de casa e assim por diante.

[Estratégias inteligentes de lição de casa para professores e pais: um folheto gratuito]

Se seu filho estiver fazendo milagrosamente trabalhos de casa para, por exemplo, uma terceira série em três minutos, mesmo sabendo que eles têm muito mais, você pode definir a expectativa de tempo e dizer: "Tudo bem, Jimmy, você terá 30 minutos para fazer sua lição de casa todos os dias, mesmo que diga que não tem nenhuma. ”Depois, acerte o cronômetro e verifique se Jimmy tem essa tarefa de casa designada. Tempo. Mesmo que ele diga que terminou, ele ainda precisa ler por prazer ou praticar seus fatos de matemática. Esse período de tempo realmente reduz as corridas, porque as crianças sabem que não vão se levantar e poderão jogar XBox após três minutos.

Lembre-se também de que, às vezes, quando as crianças correm, elas têm dificuldade em prestar atenção aos detalhes. Não é apenas que eles querem nos incomodar ou que ignoram quando você diz: "Volte e verifique seu trabalho". Em vez disso, o que você quer dizer é: "Como você está fazendo sua lição de casa e você chega a uma que é difícil para você, circule essa para que você possa voltar no final e trabalhar com isso um pouco mais Tempo."

Também incentivo as crianças mais novas a criar um jogo e digo: "Ok, digamos que você revise cinco perguntas difíceis para você. Coloque uma pequena caixa no canto superior direito da sua planilha e toda vez que você voltar e verificar uma dessas perguntas difíceis, dê a si mesmo uma pontuação. ”Para cada número definido de notas, as crianças podem ganhar uma recompensa.

Postado por Ann Dolin, M.Ed.
Fundador de Conexões Educacionais e autor de Homework Made Simple

A Reader Answers

Minha filha tem 15 anos e lutou com a lição de casa durante toda a escola. Toda noite, minha esposa ou eu checávamos todos os deveres de casa e a cometíamos para corrigir erros ou reescrever coisas que eram apressadas ou mal feitas.

Ela finalmente descobriu que não a deixaríamos escapar com um trabalho urgente. Não havia videogames, programas de TV ou outras atividades até que disséssemos que as tarefas da noite estavam completas. Nossos filhos adoravam ler, então levamos livros.

Eventualmente, recebemos um IEP. Para uma acomodação, a professora verificou e rubricou seu livro de tarefas no final do dia e perguntou se tudo foi entregue ao mesmo tempo. A escola tinha um sistema computadorizado para que pudéssemos rastrear o trabalho que faltava.

Parte do problema é sua mochila e aglomerantes pareciam uma explosão. Nosso novo sistema parece estar funcionando. A reta é este último boletim.

Dê um passo de cada vez e ensine o comportamento que você deseja que seu filho siga. Dê elogios a si mesmo por se importar tanto.

Postado por Augie

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Minha filha também corre pela lição de casa! Eu a verifiquei diligentemente e a corrigi onde necessário. Mas ela recentemente teve seu primeiro grande "projeto" que eu sabia que ia me deixar louco, exigindo horas de pesquisa e digitação.

Fiz algumas tentativas para começar a trabalhar nisso. Ela se apressou, fazendo um trabalho superficial, perguntando continuamente: "Posso parar agora?". Então, encontrei uma solução que funcionou para nós. Eu disse a ela que ela tinha que trabalhar 30 minutos antes do intervalo e, mesmo que "terminasse", ela teria que ler um livro.

Isso eliminou seu desejo de se apressar e terminar, porque não havia nada pelo que esperar. Ela ficou de olho no cronômetro de contagem regressiva, mas na verdade diminuiu a velocidade com seu trabalho. Foram necessárias algumas sessões de 30 minutos, com intervalos de bom tamanho no meio, mas ela conseguiu e também muito bem. E, como um bônus adicional, havia muito menos choramingar.

Ela ainda não sabe, mas também aplicarei a regra dos 30 minutos à lição de casa diária!

Postado por Fair Hope

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Descobrimos que o uso de um "relógio para TDAH", que vibra a cada 5 minutos, ajudou nosso filho a se reorientar ao fazer a lição de casa (e na escola) enquanto estava no computador. Como ele não parece capaz de julgar a passagem do tempo, isso permite que ele saiba que já faz cinco minutos e ele precisa se reorientar. Ele poderia facilmente "descer uma toca de coelho" por horas seguindo os links sem perceber.

Também instituímos um sistema de recompensa em que eu pago a ele se ele concluir uma tarefa corretamente dentro de um "x" período de tempo e ele me paga se não o fizer. A lição de casa foi feita muito rapidamente após a primeira vez que ele me pagou!

Postado por kfwellman

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Meu filho recebe meia hora de "tempo ocioso" depois da escola e antes de começar a lição de casa, mas, ele não poderá iniciar os videogames até que o trabalho seja concluído. Se ele entrar nessa mentalidade de jogo, não vai querer parar e então se torna uma batalha para tirá-lo disso. Então, ele pode tocar, assistir um pouco de TV ou o que quer que seja por meia hora, e então é hora da lição de casa. Quando o dever de casa é feito, ele é recompensado com meia hora de tempo de videogame.

Também li muitas vezes que, além de fazê-los se sentirem bem-sucedidos, os videogames fazem com que pareçam essa é a ÚNICA área de suas vidas, sobre a qual eles têm algum controle, o que realmente ajuda seu comportamento e desafio. Quero dizer, pense nisso: eles lutam o dia todo e têm dificuldades com colegas, professores e com seu próprio sentimento de valor próprio, mas, quando se trata de videogame, eles são os que estão no controle de uma mudança. Também tem a ver com a gratificação instantânea que eles obtêm dos jogos. É por isso que eles são tão viciantes. Então, os jogos fazem várias coisas por eles.

Não gosto de levar os jogos como punição, porque sei que os jogos fazem todas essas coisas pelo meu filho, mas tento fazê-lo claro onde os jogos se enquadram na hierarquia de prioridades, e às vezes eu tenho que usá-los para fazer meu filho fazer o que ele precisa Faz.

Postado por JAMurphy

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Meu filho tem 15 anos e também não acredito que ele esteja muito motivado. Felizmente, as notas foram boas, mas ele odeia fazer lição de casa e ele não estudou para os exames finais. Parece que a escola apenas o tributa e, quando ele chega em casa, o pensamento de ter que se concentrar apenas o leva a comportar-se.

Tento não reagir exageradamente a tudo isso (às vezes é difícil!), E chego a um acordo com o fato de que ele provavelmente nunca vai gostar da escola. Infelizmente, não é um lugar favorável ao TDAH. A cada semestre, encontro-me com professores para explicar seus desafios. A organização é enorme para o meu filho. Eu digo a eles que esses são problemas cerebrais, não de atitude. Não quero dar à luz meu filho, mas é difícil encontrar o equilíbrio entre ajudar e estar envolvido demais. Digo a ele que ele precisa cumprir suas responsabilidades e que estou sempre disponível para ajudá-lo, se necessário.

Eu tento lembrar meu filho que seu trabalho escolar é para ele mesmo, não eu ou o pai dele. Eu disse a ele que, quando ele não faz bem ou escolhe não fazer algo, ele não está me decepcionando. Então pergunto a ele quem ele está decepcionando e ele sempre sabe a resposta. "Eu", ele diz. Eu tento dizer a ele que fazer o esforço é como se dar um presente. Às vezes ele compra isso, às vezes não.

Portanto, hoje em dia, minha mentalidade é tentar superar o mínimo de danos possível. Ao mesmo tempo, tento encontrar e usar os dons e talentos do meu filho fora da escola para que ele tenha coisas com as quais se sentir bem. Como consequência, não pratico esportes porque ele precisa, por exemplo.

Além disso, se você não leu o livro de Chris Dendy sobre adolescentes e TDAH, é uma absoluto leitura obrigatória. Isto me ajudou bastante. Um de seus melhores conselhos foi: "Permita-se envolver-se mais com seu filho do que normalmente faria". Essas crianças precisam de alguém que as ame, não importa o quê.

Postado por momto3kids

[Recursos gratuitos: Ajuda comprovada em trabalhos de casa para crianças com TDAH]

Atualizado em 1 de janeiro de 2020