7 razões pelas quais você precisa defender mais do que outros pais

Os livros de pais neurotípicos lhe dirão: Uma criança só aprende fazendo... e falhando... e tentando novamente. Ao fazer tudo pelo seu filho, você está fazendo um desserviço a ele a longo prazo. Portanto, não passe o mouse. Não orquestre. Apenas confie.

Este não é um mau conselho. Mas também não é útil ou relevante para a maioria dos pais de crianças com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR). Para nós, de acordo com Chris Zeigler Dendy, M.S., a mensagem é bem diferente:

• Encontre o professor de seu filho antes do início das aulas
• Eduque-o sobre o TDAH
• Apresentar os pontos fortes, desafios, interesses e sucessos de seu filho
• Colabore com o professor em acomodações apropriadas
• Revise e ajuste o IEP ou o plano 504 de seu filho várias vezes ao ano
• Conheça o orientador escolar
• Junte-se ao PTA
• Mantenha um rigoroso calendário familiar com horários para lição de casa, refeições e hora de dormir
• E essa é apenas a versão do Cliff Notes

Não se sinta culpado por permanecer envolvido por mais tempo e mais forte, diz Dendy, autor de

Adolescentes com DDA e TDAH: um guia para os pais. Em vez disso, dê a seu filho o apoio necessário para começar e continue com ele até que ele possa funcionar com menos apoio. Não deixe ninguém dizer que você está fazendo muito. Nossos filhos precisam de mais. Aqui está o porquê, de acordo com Dendy:

1. Ter sucesso na escola é terapia para uma criança com TDAH

O sucesso na escola é a coisa mais terapêutica que uma criança pode experimentar. De fato, pode ser tão benéfico quanto uma hora de terapia por conversa por semana. Isso faz sentido; se as crianças não conseguirem entender ou concluir seu trabalho, elas não serão felizes. Você quer que seu filho seja feliz e precisa ajudá-lo a ter sucesso!

[Autoteste: Meu filho pode ter alguma dificuldade de aprendizagem?]

2. Crianças com TDAH apresentam atrasos de maturidade de até 3 anos

Nossos filhos têm início tardio - geralmente têm três anos de atraso na maturação e seus cérebros continuam amadurecendo aos 30 anos. Esperamos que eles sejam capazes de fazer o que seus colegas de classe podem, mas na verdade precisam de mais ajuda e por mais tempo. Ao negar que eles ajudem com base no que pode ser apropriado para seus colegas de classe, permitimos que eles definham e se atrasem academicamente.

3. Metade das crianças com TDAH também tem dificuldades de aprendizagem

Muitas vezes, nossos filhos dificuldades de aprendizagem permanecem não identificados, porque atribuímos suas lutas apenas ao TDAH e não estamos à procura de outros problemas. Se você e o professor de seu filho estiverem de olho no progresso dela, será mais fácil identificar outras condições relacionadas.

Além disso, um ambiente de aprendizado negativo pode realmente causa algumas condições. Por exemplo, se um professor é particularmente rígido e freqüentemente entra em conflito com uma criança, a ansiedade pode causar o cérebro de uma criança a produzir cortisol, que bloqueia sua capacidade de aprender. Manter um olhar atento sobre o que acontece na sala de aula do seu filho ajudará a evitar que essas condições relacionadas sejam exacerbadas.

4. Déficits da função executiva podem ser mais debilitantes que os sintomas do TDAH

De nossos filhos lutas com a função executiva pode causar sérios atrasos educacionais. No início do ensino fundamental, os professores apóiam a função executiva, dizendo à classe quando fazer as coisas e como, mas à medida que as crianças crescem, espera-se que elas aumentem a responsabilidade. Para crianças que ainda não são capazes de desenvolver o desenvolvimento, as pressões acadêmicas da escola são agravadas pelas dificuldades de simplesmente passar o dia. Compreender os desafios executivos que seu filho enfrentará - e ter um plano para combatê-lo - os ajudará a acompanhar o resto da classe.

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5. O professor do seu filho pode não ver o IEP ou 504 por meses

Dependendo do tamanho da turma e da escola de seu filho, o professor pode não saber nada sobre ele quando o novo ano letivo começar e pode nem ver seu IEP ou 504 até o final do outono. É crucial que você encontro com seus professores, ou pelo menos escreva para eles, antes do início do ano, para garantir que ela tenha o suporte adequado. Independentemente de os professores do seu filho verem o IEP ou o 504 no início do ano, certifique-se de ter um no local para fins de documentação.

6. O professor do ano passado não vai necessariamente falar com o professor deste ano

Aprender o máximo possível sobre professores de séries mais altas e manter um bom relacionamento com a escola A administração também pode ajudá-lo a garantir que seu filho seja colocado com os melhores educadores para seu filho. necessidades. Uma vez que seu filho é designado como professor, você precisa avaliar o quanto ele ou ela sabe sobre o TDAH e como ele estará aberto para aprender mais. Se seu filho tem um ex-professora com quem trabalhou bem, peça para que a educadora fale informalmente com seu novo professor sobre a melhor forma de trabalhar com ela. Se você acha que pode fazê-lo sem deixar o novo professor defensivo, pode até convidar o ex-professor para participar da seção de planejamento ou reavaliação do IEP ou 504.

7. Os fundamentos emocionais do TDAH podem jogar tudo fora dos trilhos

Sempre tenha um plano de crise. Se seu filho sofrer um tumulto em sua vida pessoal ou escolar, um tumulto emocional poderá perturbar até os melhores planos. Se ele fica chateado e se comporta de uma maneira que instiga a disciplina escolar, as consequências podem ser devastadoras para o seu progresso acadêmico e social. Faça um plano com seu filho sobre o que fazer e para onde ir se ele se sentir chateado durante o dia na escola. Tenha um plano B, para que ele não precise improvisar se o plano A for aprovado. Se você tem um plano de crise, um plano de backup e um bom plano de comunicação no lugar, a educação do seu filho tem uma chance muito menor de ser prejudicada pela emocionalidade.

[Como advogar vigorosamente pelo seu filho]

Este conselho veio de "O retorno às aulas começa agora: seu plano de sucesso acadêmico, comportamental e organizacional, "Um webinar do ADDitude liderado por Chris Zeigler Dendy, M.S. em agosto de 2018, que agora está disponível para replay gratuito.

Chris Zeigler Dendy, M.S., é membro da ADDitude Painel de Revisão Médica do TDAH.

Atualizado em 15 de agosto de 2019