Um Manual de Aprendizagem Inclusiva para Prisões e Instituições para Jovens Criminosos
Dislexia não reconhecida e o caminho para ofender
Um estudo concluído para a Associação Britânica de Dislexia descobriu que existem muitos vínculos entre a dislexia não diagnosticada e o sistema de justiça criminal. Isso também pode ter algumas implicações importantes para quem tem ADD / ADHD, por isso decidimos adicionar o relatório deste estudo para as páginas de pesquisa ADD / ADHD aqui, para que as pessoas possam investigar um pouco mais longe.
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Além disso, ao verificar vários sites do governo do Reino Unido, encontrei um documento realmente útil chamado "Um manual de aprendizado inclusivo para Prisões e Instituições para Jovens Criminosos ", que tem algumas seções muito interessantes sobre o TDAH, incluindo os institutos da YO que ensinam TDAH Diretrizes.
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Prefácio Nos últimos anos, vários projetos e estudos identificaram uma ligação entre dislexia e ofensas. Foi encontrada uma incidência muito maior de dislexia, geralmente entre 30% e 50% entre os infratores, em comparação com uma incidência de 10% na população em geral. No entanto, o apoio educacional adequado dos infratores disléxicos continua sendo a exceção e não a regra.
Como resultado, o BDA estabeleceu recentemente um trabalho com os infratores como um tema estratégico chave e foi encantado por poder trabalhar ao lado da Equipe de Ofensores da Juventude de Bradford para examinar o problema com jovens infratores. O estabelecimento do Conselho de Justiça da Juventude e das JOTs e o compromisso adicional de apoiar a educação jovens infratores nos oferece uma oportunidade real de melhorar o apoio a criminosos disléxicos e reduzir ofensivo.
O BDA ganhou com sua parceria com Bradford YOT e desenvolveu uma visão valiosa para apoiar o trabalho do YOT. Agora, avançamos para disseminar e desenvolver ainda mais este trabalho, este relatório é essencial para isso.
Por fim, gostaria de agradecer à equipe da Bradford YOT e a muitas de suas agências parceiras, incluindo a Education Bradford, pelo apoio nesse trabalho. Também gostaria de agradecer à JJ Charitable Trust e à Tudor Trust, cujo financiamento tornou esse projeto possível.
Steve Alexander, CEO da Associação Britânica de Dislexia
Sumário executivo
Há evidências de uma "rota para ofender" entre certos jovens, que começa com dificuldades na sala de aula, passa por baixa auto-estima, mau comportamento e exclusão da escola e termina em ofensivo.
É provável que crianças e jovens com dislexia caiam nessa rota, devido às dificuldades que enfrentam com o aprendizado.
O objetivo geral deste projeto é examinar os processos do sistema de justiça juvenil e destacar as questões associadas à dislexia entre os jovens infratores. Embora se esperasse que a incidência de dislexia entre a amostra de jovens examinados fosse alta, o valor real deste trabalho estaria nas recomendações que seriam feitas para identificar e apoiar jovens infratores disléxicos dentro do sistema.
O projeto constatou que havia “pontos quentes” específicos no sistema em que o conhecimento da dislexia de um jovem era crítico para a melhor ação a ser tomada. Isso incluiu o apoio de um Adulto Apropriado, Relatórios de Apresentação e o uso do ASSET. Além disso, um problema particularmente difícil de resolver é que muitos jovens infratores não são formalmente excluídos da escola, mas não frequentam. Isso deixa o financiamento para a sua educação bloqueado no sistema escolar, enquanto a renda voluntária é usada para desenvolver projetos que os envolvam positivamente na comunidade.
Uma amostra de 34 jovens infratores foi rastreada quanto a dislexia e 19 foram categorizadas como disléxicas, uma incidência de 56%.
A incidência de dislexia pareceu aumentar com a gravidade do agressor. As idades de leitura foram geralmente muito menores do que as idades cronológicas e o contato informal com a amostra destacou baixa auto-estima. Dos 19 jovens do grupo disléxico, 7 tinham uma declaração de Necessidade Educacional Especial, mas todos estavam relacionados a problemas comportamentais, não à dislexia.
O projeto ofereceu uma série de intervenções além da triagem. Isso incluiu o suporte à alfabetização baseado em TIC para indivíduos, treinamento para funcionários da YOT e agências parceiras que trabalham com a YOT.
Este projeto acrescenta peso à evidência que sugere que há uma incidência muito maior de dislexia entre os infratores. Triagem, avaliação e intervenção apropriadas ajudarão esses jovens a criar auto-estima e romper o ciclo de reincidência.
O BDA apela a todas as Equipas Ofensoras da Juventude para que estudem suas descobertas e implementem as recomendações feitas.
