"Por que seu filho é tão rude?"

Atualmente, quando Mary Ellen Mulligan recebe uma ligação da escola, ela raramente fica surpresa. Desde que Sean começou o ensino médio, ela conheceu bem o vice-diretor. Embora seu filho tenha sido classificado como “aprendendo com deficiência” desde a primeira série, os funcionários da escola ainda têm dificuldade em reconhecer que suas respostas altas, impulsivas e hiperemocionais decorrem de seu TDAH.

Normalmente, essa mãe promete falar com Sean. Ela também pergunta o que eles farão para ajudar o filho. Mas, quando o professor de apoio de Sean na sala telefonou e perguntou com um bufo: "Por que Sean é tão rude?" Mary Ellen não conseguiu se conter. "Eu gostaria que ele fosse rude", respondeu ela. "Isso significaria que ele realmente tinha algum controle."

Os pais de crianças com TDAH sabem que as habilidades sociais para resolver problemas e o comportamento desinibido acompanham o distúrbio. Essas crianças geralmente agem primeiro e pensam depois, se é que o fazem. Embora nossos filhos saibam como agir de maneira civilizada, cortês e superficial, nem sempre conseguem fazer o que sabem. Isso é um clássico

função executiva e problema de controle de impulso.

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O comportamento "rude" também pode resultar de interpretação errônea de pistas sociais e interações. A falta de atenção faz com que as pessoas com TDAH percam partes das interações sociais. Além disso, como observa o autor Daniel Goleman, "as emoções são planos instantâneos para lidar com a vida". Quando as crianças amadurecem, elas refinam seus planos instantâneos com palavras como "Desculpa eu "ou" Tudo bem se??? " As crianças com TDAH também desenvolvem refinamento, mas por acaso usam suas graças sociais, que escapam delas especialmente em situações frustrantes. situações.

Quando se sentem ameaçadas, as crianças com TDAH tendem a reagir mal. O julgamento social os ilude. Ouvir seus nomes, juntamente com comentários ruins com tanta frequência, pode levar alguns a desenvolver um padrão de resposta "Eu vou te pegar antes que você me pegue".

Como Hallie Banks, de 15 anos, me disse: "Eu realmente não me dou bem com crianças". O motivo pode ter a ver com sua memória emocional. No passado, ela esteve insultado por seus colegas. Agora, no minuto em que Hallie se sente ameaçada, ela ataca. Esse é um método protetor, mal orientado, com certeza, mas, no entanto, uma tentativa de autopreservação - "rude" para alguns, mas, na realidade, um curto-circuito neural.

Obviamente, adolescentes com TDAH podem ser ajudados. Professores, outros adultos e até colegas podem treiná-los a usar comportamentos e respostas sociais apropriados. Mas, para que essas crianças continuem, precisam se sentir seguras e apoiadas.

[Nunca castigue uma criança por comportamento fora de seu controle]

Atualizado em 12 de julho de 2018