O que há de tão bom no normal?

Alguém por favor me explique por que nossos filhos, os crianças com TDAH ou outras diferenças neurológicas, sempre devem ser os que mudam. Sim, nossos filhos são os que têm um problema diagnosticado, "diferença" ou distúrbio. Mas muitas das crianças “normais” que as cercam todos os dias também poderiam usar um pouco de auto-aperfeiçoamento, se você me perguntar.

As crianças com TDAH são aquelas direcionadas para intervenções, remédios, terapia, grupos de habilidades sociais, programas comportamentais. Não se espera que as crianças neurotípicas conheçam as crianças pelo menos na metade da curva de aprendizado?

Como no meu último post, estou me referindo aos problemas que nossos filhos tendem a ter com Situações sociais. Minha filha, Natalie, certamente faz. Na verdade, acho que seria seguro dizer que sua maior área problemática atualmente não é hiperatividade, desatenção ou déficit na função executiva. O que mais interfere no sucesso acadêmico de Nat e em sua qualidade de vida em geral são aqueles que normais.

[Guia gratuito de amizade para crianças com TDAH]

Eu disse antes que entendo por que pode ser difícil ser amiga de Natalie. Crianças com TDAH tendem a amadurecer mais lentamente do que seus colegas da mesma idade, têm dificuldade em ler sugestões sociais e cometem erros sociais. Mas onde está a tolerância, pessoal? E perdão? Liderança alguém?

Estou trabalhando duro. Natalie está trabalhando duro. O psicólogo dela está trabalhando duro. Seu psiquiatra está trabalhando duro. Até seu fornecedor de neurofeedback está trabalhando duro para obter todos os ganhos possíveis para Natalie na aprendizagem de detalhes sociais. Então, quem nos encontrará no meio do caminho? Quais pais ensinarão seus filhos normal crianças tolerância? Que crianças serão modelos para seus colegas de classe brincando com um garoto neurodiverso no recreio?

Estou pensando seriamente em recorrer ao suborno (como incentivo), em um esforço para incentivar isso a acontecer. Também estou pensando em conversar com o diretor da escola de Natalie sobre um projeto de gentileza. Eu adoraria ouvir seus comentários sobre essa ideia.

E acho que há um livro em elaboração, para adolescentes e adolescentes, sobre esse tópico. Gostaria de me sentar com a amiga neurotípica e verdadeira de Natalie, Emme, e escolher seu cérebro. O que é difícil nessa amizade? O que faz valer a pena? E eu quero falar com a mãe de Emme, Chris. O que diabos ela disse e fez para criar uma criança tão fabulosa?

Natalie é gentil e atenciosa com os outros. Ela é extrovertida e engraçada. Ela adora cachorros e faz qualquer coisa ativa. Então, por que o aluno da 5ª série “normal”, que mora do outro lado da rua, deveria ser o padrão-ouro das habilidades sociais para Natalie viver? Talvez a garota do outro lado da rua, e todos os "normais" como ela, devessem aprender uma coisa ou duas de uma criança divertida e agradável com TDAH.

[Downloads que desenvolvem habilidades sociais]

Atualizado em 11 de julho de 2019