Baixa velocidade de processamento: sinais e soluções para um déficit incompreendido

Cerca de 10 anos atrás, fiquei interessado em um determinado grupo de crianças. Muitos deles tinham transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR) e alguns tiveram outros problemas de aprendizagem ou de desenvolvimento. Todos eles compartilhavam uma coisa em comum: eles tinham problemas com a velocidade de processamento.

A velocidade de processamento é o tempo que leva para recebermos informações, entendermos e respondermos. As informações podem ser visuais, verbais ou motoras. Outra maneira de defini-lo é dizer que é o tempo necessário para executar uma tarefa intelectual ou a quantidade de trabalho que pode ser concluída dentro de um determinado período de tempo.

Como atribuímos um valor tão alto ao fazermos coisas rapidamente em nossa cultura, é difícil viver com um sistema nervoso que precisa de mais tempo para processar informações. Crianças com velocidade de processamento lenta (SPS) geralmente se supõe que falta inteligência, mas não é esse o caso. Minha pesquisa indica que os problemas de velocidade de processamento atravessam e afetam muitas dificuldades acadêmicas, comportamentais e emocionais, com o maior grupo afetado sendo crianças com TDAH. Além disso, a pesquisa mostra que 61% das crianças com baixa velocidade de processamento atenderão aos critérios para o diagnóstico de TDAH. Outras informações que surgiram recentemente do meu laboratório SPS são:

1. Os meninos são diagnosticados com déficits de velocidade de processamento mais do que as meninas.

2. Dificuldades sociais são comuns em cerca de um terço das crianças, provavelmente porque os relacionamentos sociais dependem de nossa capacidade de responder rapidamente às informações visuais e verbais.

3. Distúrbios de linguagem foram relatados em cerca de 40% do nosso grupo, possivelmente porque muitas crianças com dificuldades de aprendizagem baseadas na linguagem também têm déficits de velocidade de processamento.

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4. A maioria das crianças com velocidade de processamento lenta não parece superar seus sintomas, e isso é particularmente verdadeiro para os meninos.

5. Ter um déficit de velocidade de processamento não é o mesmo que ter TDAH, mas pais de crianças com TDAH e SPS costumam relatar que os pontos fracos na velocidade de processamento são os sintomas mais problemáticos. Eles relatam que o rótulo de TDAH não capta completamente os transtornos, turbulências e traumas gerados pela incapacidade de seus filhos de concluir o trabalho em tempo hábil.

Seu filho tem baixa velocidade de processamento?

Os déficits de velocidade de processamento devem ser avaliados através de uma avaliação formal por um profissional, como um psicólogo. O psicólogo dará uma bateria de testes para avaliar a linguagem, funções cognitivas, acadêmicas, de memória e executivas. Isso pode ser feito através da escola pública local ou de um avaliador independente.

Você deseja garantir que a avaliação inclua medidas de velocidade de processamento e outros testes cronometrados. A medida mais comum da velocidade de processamento não-verbal simples é o fator Velocidade de processamento do WISC-V, particularmente o subteste de codificação, mas qualquer teste cronometrado mostrará a rapidez com que uma criança pode processar em formação. O avaliador também avaliará se existem outros problemas subjacentes que podem ser resolvidos, como TDAH, dificuldades de aprendizado, ansiedade ou depressão.

[Autoteste: sintomas desatentos de TDAH em crianças]

Lidar efetivamente com os déficits de velocidade de processamento requer primeiro uma compreensão do que é. Depois de entender que não está no controle do seu filho ser o mais rápido da família ou da classe dele - e uma vez que você tenha uma noção melhor de por que seu filho se comporta como ele - as estratégias para ajudá-lo a se tornar mais claro. Em alguns casos, apenas compreendendo os déficits de seu filho pode levar a melhorias em sua vida e em seu relacionamento com você.

Lidar com baixa velocidade de processamento

Obter uma noção melhor do problema é extremamente útil para lidar com o SPS. Se você sabe que algo vai demorar mais, não é tão frustrante quando leva mais tempo. A estratégia mais comum é dar às crianças mais tempo para concluir as tarefas. Também é importante determinar se o seu filho tem uma deficiência que co-ocorre, como TDAH ou ansiedade, como você deseja maximizar os tratamentos disponíveis para outras condições. Muitas crianças serão elegíveis para apoio ao abrigo de um Plano IEP ou 504. As melhores estratégias incluem:

1. Uso inteligente da tecnologia, tendo em mente que o que funciona para uma criança pode não funcionar para outra. Muitas crianças com SPS se beneficiam de software de ditado, software de conversão de texto em falae aplicativos de telefone que ajudam no gerenciamento de tempo.

2. Slot nos intervalos durante o dia. Vários períodos de recesso são bons para as crianças com SPS recarregarem e manterem o foco.

3. Dê tempo suficiente para concluir tarefas e testes.

4. Dê modelos acabados de tarefas mais longas, com pontos de início e fim explícitos para atribuições.

5 Ensine habilidades de gerenciamento de tempo e como saber as horas. o conceito de tempo é difícil para essas crianças aprenderem.

6. Preste assistência em tarefas como anotações.

Defender uma criança é um dos papéis mais importantes que os pais desempenham. Você pode precisar explicar o SPS ao pessoal da escola. Se então, abordar a escola como um parceiro de colaboração. Eventualmente, você quer que seu filho defenda por si mesmo. Dê a ele informações sobre seu estilo de aprendizagem e as palavras para explicar isso.

Gerenciando a velocidade lenta de processamento em casa

A vida em casa pode ser estressante para pais de crianças com SPS. Você pode se sentir oprimido e exasperado. Além disso, esses problemas costumam ocorrer nas famílias, então você pode ter dificuldades para fazer as coisas. Ou você pode ser o oposto - uma mãe em ritmo acelerado com uma criança em ritmo mais lento. É bom saber como a sua própria velocidade de processamento desempenha um papel na dinâmica da família.

Minha pesquisa indica que a velocidade de processamento é um grande problema em casa. Quanto menor a velocidade de processamento, mais problemas são relatados com conclusão da tarefa e vida cotidiana. Quando as crianças com baixa velocidade de processamento falam sobre a família, geralmente relatam mais relacionamentos negativos com os pais, a taxas estatisticamente mais altas do que seus pares. Todas essas dificuldades afetam a vida doméstica.

Então, o que os pais devem fazer? É essencial descobrir onde os problemas estão ocorrendo. No meu escritório, a reclamação mais comum está relacionada à conclusão dos trabalhos de casa. Trabalhar com a escola é essencial para determinar como melhorar isso. As estratégias podem incluir diminuindo a quantidade de lição de casa ou manter um horário definido, independentemente do que foi concluído. Outras estratégias úteis incluem:

1. Seja mais eficiente mantendo as coisas no mesmo lugar e fazendo rotinas da mesma maneira.

2. Mude a maneira como você fala em casa desacelerando e dando instruções em etapas menores.

3. Ensine o conceito de tempo e como isso se relaciona com o gerenciamento de tempo. Ensine seu filho a ler um relógio analógico.

Ter um filho com baixa velocidade de processamento às vezes é oneroso, mas é importante lembrar que seu filho está se esforçando mais para acompanhar o que as crianças que têm maior velocidade de processamento. Seu filho também tem muito a lhe oferecer. Em um mundo que parece estar se movendo rápido demais para que possamos desfrutar, ele pode nos ensinar sobre a importância de dedicar mais tempo. Essas crianças se dão bem com tarefas que exigem habilidades de pensamento profundas e lentas. A valorização desse aspecto de sua personalidade beneficiará a eles e a todos nós também.

Ellen Braaten, Ph. D., é professora associada na Harvard Medical School e o diretor do Programa de Aprendizagem e Avaliação Emocional às Hospital Geral de Massachusetts. Ela é autora de Crianças brilhantes que não conseguem acompanhar.

Atualizado em 21 de maio de 2019