Caro ADDitude: Como posso explicar a atenção variável do meu filho?

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A razão pela qual aqueles com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR) podem se concentrar no que acham interessante, e não em outras coisas, é que eles têm um sistema nervoso baseado em interesses. Este artigo explica: Segredos do cérebro do TDAH.

Postado por Penny
ADDitude moderador da comunidade, autor sobre parentalidade com TDAH, mãe para menino adolescente com TDAH, LDs e autismo

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As crianças com TDAH realmente precisam de um professor que entenda e possa entender que é assim que a criança é conectada. Então, a raiva pode surgir e o professor pode dizer: “Tudo bem. Esse comportamento é agravante, mas eu posso entender que ele não está fazendo isso de propósito. Um professor como esse pode atrair os alunos para as aulas, porque quando essas crianças se interessam por algo, elas podem super-, ou hiper-foco. Déficit de atenção é um nome impróprio. Essas crianças, quando gostam de algo, podem se concentrar melhor do que ninguém. Portanto, é uma questão de envolvê-los, inspirá-los. Se os professores fizerem isso, terão um vencedor do Prêmio Nobel em suas mãos.

É melhor conversar com os pais, a criança, o professor e algum especialista na área que possa explique o TDAH a todos e saia do campo da punição e das palestras de volta ao campo da Educação. Pergunte às crianças: “O que podemos fazer de diferente para obter um resultado melhor? Onde você estuda? Em que condições você estuda? Depois, faça intervenções para ajudá-los a aproveitar essas condições na aula.

Por exemplo, há um site maravilhoso chamado focusatwill.com e tem música construída especificamente para filtrar as partes interessantes. Assim, as crianças podem colocar os fones de ouvido e a música envolve a parte do cérebro que, de outra forma, os distrairia. Eu tive filhos que não conseguiam escrever papéis, colocar esses fones de ouvido, a próxima coisa que você sabe é que eles podem se concentrar melhor.

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Uma coisa que você não quer fazer é prender as crianças no recreio como punição, porque elas realmente precisam desse exercício físico para se concentrar.

Postado por Dr. Edward M. Hallowell
Psiquiatra praticante e fundador do Hallowell Center for Cognitive and Emotional Health

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Eu explicaria - com muita naturalidade - que ser capaz de se concentrar em alguns momentos e não em outros é um clássico Sintoma de TDAH ao lado de hiperfoco. Depois, acrescentaria algo como "Como tenho certeza de que você está ciente".

Alguém uma vez colocou dessa maneira para mim. Se uma criança for segunda, terça e quarta-feira sem ter uma convulsão e depois tiver uma convulsão na quinta-feira, suponha que, porque ele foi capaz de "controlá-los" de segunda a quarta-feira, e que ele deve ter escolhido ter uma convulsão em Quinta-feira?

[Recursos gratuitos: 10 estratégias de ensino compatíveis com o TDAH]

Bem, a resposta é, claro que não. Explico então que é o mesmo com o TDAH. Eu continuaria explicando que este é um problema de incapacidade, não um problema comportamental. Depois pergunte: "O que podemos fazer para trabalhar juntos para manter meu filho no alvo e garantir que ele alcance seu potencial?"

Boa sorte. Dê um grande abraço ao seu filho!

Postado por Peacfldove

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Tive a mesma luta com a professora do meu filho no ano passado. Ele estava na 2ª série e ainda não foi diagnosticado, mas eu sabia que algo estava acontecendo com ele. Quando eu disse à professora que precisávamos examinar a causa de seu comportamento e desatenção, ela disse: "Ele só precisa decidir se comportar". Suspiro! Continue advogando por seu filho e ensinando e re-ensinando aqueles que precisam!

Há dias em que meu filho consegue juntar tudo e fazer o trabalho e a lição de casa, e dias em que não consegue. Consigo escrever uma nota para a professora dele quando ela ficar confusa e que ela saiba que estamos trabalhando nela. Enquanto isso, estou ensinando-o a lidar sozinho com as tarefas em casa. Pago a ele 25 centavos / página de lição de casa, concluída quando chego em casa do trabalho. Ele gosta de dinheiro!

Ensinei a meu filho um processo que utilizo na enfermagem para lidar com o trabalho de classe: Avaliar (O que precisa ser feito? O que já está feito? O que você quer fazer? Em que você precisará de ajuda? etc); Planeje (numere as tarefas para que você saiba o que fará primeiro, segundo etc); Execute (DO it!); Avalie (como foi?). Demorou um pouco para ele se sentir confortável com isso, mas ele gosta de poder tomar decisões sobre seu trabalho.

Postado por katg

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Peça uma cópia usada on-line de Tudo sobre transtorno de déficit de atenção por Thomas W. Phelan Ph. D. Entregue ao professor ou faça cópias fotográficas das páginas sobre hiperfoco para ajudá-lo a entender melhor o TDAH e seus sintomas.

Postado por Bensonadvocates

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Passei por muitos anos de comentários de professores que obviamente não entendem o TDAH. Decidi que, desde que meu marido e eu o recebamos, assim como meu filho, é isso que importa. Eu aviso contra a tentativa de educar um educador. Duvido que seu esforço seja bem recebido.

Talvez se concentre em prosseguir no processo de criação de sistemas dentro da escola. Um clube de lição de casa e o desenvolvimento de um bom relacionamento com o professor são ótimos lugares para começar.

Depois, pergunte se você pode propor um plano de sucesso para o seu filho, juntamente com o professor e outras pessoas importantes da escola. Faz um mundo de diferença quando todos estão do mesmo lado. Aprendi a tirar declarações negativas de pessoas bem-intencionadas que simplesmente não entendem a doença. Segure-se em palavras e idéias que sejam positivas e benéficas para o seu filho e deixe de lado as que não são.

Postado por keeks

[Mostrar e contar: derrote a distração na sala de aula]

Edward Hallowell, M.D., é membro da Painel de Revisão Médica de TDAH do ADDitude.

Atualizado em 19 de junho de 2019