Minha filha, o modelo

Quando entrei na antiga escola primária de Lee para a peça de Natal, as memórias vieram à tona de volta - momentos doces que eu ainda mantenho perto e mais momentos não tão doces, que eu tento esqueço.

Sentei-me no auditório e assisti a aula da segunda série, seguida por Lee e sua professora. A empolgação das crianças, quando ocupavam o lugar na arquibancada, borbulhou e a conversa começou a encher a sala. Lee caminhou ao redor propositadamente, dedo nos lábios, olhos desafiando a classe a desobedecer.

Mesmo que ela se voluntarie com crianças há mais de um ano, eu ainda estava impressionado com a transformação de criadora de problemas em modelo positivo. Se alguém me dissesse que minha filha seria responsável por monitorar uma aula da segunda série " comportamento e mantê-los calados durante a mesma peça em que ela se comportou mal, eu teria dito que eles eram nozes.

As peças da escola primária eram uma tortura para Lee. Muitas vezes, fiquei sentada na platéia assistindo-a ficar entediada e decidir que passar um pouco de tempo a vizinha era muito mais divertida. Primeiro, ela começava a cutucar seu colega ator e depois sussurra em seu ouvido, fazendo com que ambos percam ou esqueçam suas falas. Se o vizinho não era receptivo, Lee virou-se para a fila atrás e encontrou outra pessoa que estava entediada. Se isso falhasse, ela procuraria por mim e acenaria, atraindo os olhos de todos para mim. Afundei-me cada vez mais na minha cadeira, esperando que ninguém soubesse que eu era a mãe dessa “garota” arruinando a peça de Natal.

Eu sei agora que perguntar a uma criança com TDAH e SPD ficar parado durante uma peça de 30 minutos em que ela tem uma pequena parte, se houver (porque não consegue se lembrar de linhas ou foco), é insano. Mas naquela época, senti que suas ações eram minha culpa, e preocupada que Lee a qualquer momento caísse da arquibancada, levando seu vizinho com ela. Imaginei todas as outras mães olhando para mim como a "mãe ruim" que não conseguia controlar o filho.

Em setembro passado, fiquei emocionado quando a posição de voluntário de Lee na segunda classe, ensino de arte, foi expandida para uma posição diária como assessora educacional, dando-lhe crédito por dois eletivas. O que eu não vi foi como as deficiências dela serviam na segunda série.

"Eu sei como Carlos pensa, mãe", disse Lee. "Outras pessoas podem pensar que ele é um garoto mau, mas ele é TÃO TDAH! Ele me faz rir tanto, mas depois digo que ele se divertiu e é hora de lermos. ”

Logo, o professor viu o benefício de ter Lee trabalhando com as crianças que lutavam com a leitura e a matemática. Depois da escola, Lee, que passava a maior parte de seus dias pulando no carro e tentando esquecer que a escola existia, mal podia esperar para me contar todos os momentos preciosos com "seus filhos".

Eu desejava que, quando eu era a mãe na peça da segunda série, eu pudesse ter uma bola de cristal para ver no futuro. Se eu soubesse que o comportamento fora de controle de Lee a guiaria a uma compreensão mais profunda de seu TDAH e SPD e seria canalizado no desejo de ajudar outras pessoas com os mesmos desafios, eu poderia ter substituído "Bad Mom" ​​por "Just You Wait and See, Mãe."

Logo antes da peça começar, Lee se aproximou de mim e apontou para Carlos, que estava cutucando o garoto ao seu lado. Ela riu e sussurrou: "Lembrar de alguém?"

Atualizado em 1 de fevereiro de 2018