“O que os 80% podem aprender com os 20% com diferenças de aprendizado”

June 06, 2020 13:03 | Blogs Convidados

A maioria das pessoas conhece o princípio de Pareto como a regra 80/20. Simplificando, 80% dos resultados vêm dos "poucos vitais" ou 20%. Portanto, 80% dos negócios vêm de 20% de seus clientes. Ou 80% da sua colheita de tomate vem de 20% de suas plantas.

Graças a Laila, estou atribuindo um significado moderno ao antigo conceito econômico.

Primeiro, a história de fundo: Laila é minha filha. Ela é uma jovem bonita e vibrante que adora frutos do mar e viaja pelo mundo, o que faz completamente com a minha moeda de dez centavos (dica, dica: hora de conseguir um emprego, Laila… LOL). Ela é a mais velha de três.

Alguns anos atrás, uma de nossas conversas aleatórias normais entre pais e filhos abalou meu mundo. Nosso diálogo revelou minhas suposições, preconceitos inconscientes, ego e a surpreendente percepção de que nem a visão de mundo de todos corresponde à minha (imagine isso!).

Eu apelidei o que aprendi da nova regra 80/20 (explicarei em um momento). Estou compartilhando com você, porque isso pode influenciar profundamente a maneira como você trabalha com outras pessoas, como você obtém sucesso e como ajuda outras pessoas a obter sucesso. Se minha experiência for uma indicação, isso também poderá reformular seus relacionamentos, tornando-os mais significativos e duradouros.

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[Clique para ler: Aceite-os. Apoiá-los. Tenha as costas deles.]

Isso é apenas para iniciantes.

Como prefácio, sou afro-americano, formado em ciência da computação e pai de três filhos. Eu troco números da maneira como algumas pessoas correm maratonas. Eu possuo uma prática de consultoria bem-sucedida. Também sou ancião e profeta licenciado e ordenado.

Então a conversa crucial com Laila aconteceu como uma luz brilhante em uma sala escura, e eu percebi que era mais do que tudo isso. Eu também fui idiota. Aqui está como tudo aconteceu.

Eu: vejo que você é lutando em matemática. Deixe-me ver.

Ela: (suspiro) Eu não entendo como eles chegam a essa resposta.

[Leia: Como ser um bom pai quando seu filho mais precisa de você]

Eu: Isso é simples, querida, você lê a palavra problema com cuidado, mantendo cada fato até o fim, onde reúne todos os fatos para calcular a resposta.

Ela: (Ela escreve o problema. Resposta errada. Novamente.) Isso é impossível.

Eu: Laila, acabei de explicar isso para você.

Ela: Mas, pai, estou fazendo o melhor que posso.

A decepção estava gravada em todo o rosto jovem. Pior, foi decepção pessoal. Pior ainda, eu causei. Minha impaciência nessa conversa foi um dos maiores erros da minha vida. Eu basicamente disse à minha filha que o melhor dela não era bom o suficiente. Perceber isso foi um momento esmagador e doloroso para mim, desencadeando uma auto-avaliação séria. Embora eu não tenha perguntado, tenho certeza de que Laila não foi encorajada pela conversa.

Eu precisava de uma abordagem diferente. Naquele dia, decidi que não era a melhor pessoa para ajudar Laila na lição de casa.

Como a maioria dos 7 bilhões de pessoas no planeta, minha verdadeira falha foi assumir.

Antes do encontro, atribuí os boletins de Laila à falta de esforço. Eu assumi que as notas altas e baixas (às vezes parecia que As e Fs eram as únicas letras disponíveis na escala de notas) se deviam a ela não prestar atenção. Ela precisava estudar mais, trabalhar mais. Eu supus que ela estava demais no telefone, não tinha empatia por mim (seu próprio treinador) e era excessivamente defensiva.

Essas suposições, descobri mais tarde, são mal-entendidos comuns sobre pessoas com TDAH.

Após o encontro, dei a ela um pedaço de papel que dizia "Não sou um fracasso". Pedi-lhe para gravar o papel na parte de baixo do beliche acima dela para que ela pudesse vê-lo todas as manhãs e todos os dias noite. Eu sabia que ela era falta de confiança em seus trabalhos escolares e que resultou de algo mais profundo. Era disso que eu tinha certeza.

Eu não sabia como lidar com a situação

Voltei-me para um CEO meu amigo que produz material educacional para 20% das crianças com déficits de aprendizagem. Nos sentamos para o almoço. Eu disse a ele que minha filha não estava entendendo os conceitos básicos e que assumi que ela escolheu as notas que obteve.

Nada poderia estar mais longe da verdade.

Meu amigo explicou: “Dwight, 20% das crianças em todas as escolas não aprendem como os outros 80%. A educação foi projetada em torno dos 80%. Para os 20%, porém, é um inferno na terra. ”

Ele então compartilhou uma história comigo que acendeu a luz. Ele disse: “Dwight, um professor pede a uma classe de alunos o plural da palavra folha. Uma criança responde com a palavra árvore.

Minha resposta imediata ao meu amigo CEO foi: "Isso é loucura".

Ele continuou: "Dwight, é exatamente assim que 80% das pessoas respondem aos 20% das crianças com déficit de aprendizado. Mas para essa criança, plural significa mais de um. Em um esforço para resolver a questão, no processo de pensamento dessa criança, uma árvore é um excelente lugar para encontrar mais de uma folha. ”

Depois de levantar minha mandíbula do chão, ficou claro para mim que meu amigo CEO bateu na cabeça e, sem saber, identificou o problema naquela conversa com Laila; Eu ignorava o estilo de aprendizado de Laila.

Sou apaixonado por compartilhar minha história, porque quero fazer a diferença em sua vida. Quero que sua vida seja melhor, compreendendo a vida de outras pessoas através de minhas falhas e erros.

Vou encerrar com isso: a nova regra 80/20 reescreve como navegamos no mundo - de buscar marcos de carreira ser grato por um ótimo casamento e dizer a coisa certa no momento certo quando nosso filho é lutando.

[Leia isto a seguir: Queridos pais, você é a solução para as maiores lutas de seu filho com o TDAH]

Atualizado em 26 de maio de 2020

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