Comunicação com pais de alunos com TDAH: dicas para professores
Se você é professor, sabe que abordar os cuidadores sobre o aprendizado de uma criança relacionado ao TDAH ou problemas comportamentais na escola nem sempre é simples. Os pais podem não compreender a extensão dos desafios dos seus filhos e podem relutar em colaborar consigo e com a escola.
ADDitude recentemente perguntei a educadores como eles resolvem diferenças com os pais e desenvolvem parcerias duradouras. Aqui, compartilhamos suas estratégias.
Abordagens de comunicação professor-pais
“Para resolver diferenças com os pais, primeiro reconheça sua experiência com os filhos em casa. Reconhecê-los como “colegas especializados” pode ajudar os pais a verem os funcionários da escola como especialistas nos seus filhos na escola. Os pais muitas vezes chegam a uma reunião sentindo-se na defensiva ou apreensivos em relação ao processo, portanto, ajudá-los a se sentirem membros da equipe é crucial ao elaborar um plano de ação. acomodações.”
“Um educador precisa mostrar aos pais uma preocupação real com seus filhos. Se você fizer isso, eles estarão mais dispostos a colaborar.”
“Muitos pais ficam envergonhados e/ou sentem que estão sendo julgados por terem um filho diferente. Eles precisam ouvir que seus filhos podem ter uma vida feliz e bem-sucedida entendendo como seus cérebros funcionam e encontrando maneiras de acomodar essas diferenças.”
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“Tento dar aos pais uma compreensão científica do TDAH e funcionamento executivo para ajudá-los a entender o quadro geral.”
“Estou mais do que disposto a tentar o que os pais sugerem, porque eles conhecem melhor seus filhos. Nas conferências, compartilhei o que tentei e que funcionou e pedi a opinião dos pais quando as coisas não funcionaram.”
“Os pais podem se beneficiar ao ver seus filhos na sala de aula. Eles podem ver comportamentos desafiadores dos quais não estavam cientes. Acreditar no professor quando dizemos que há um problema é muito importante.”
“A maioria dos pais dos meus alunos é resistente aos medicamentos, o que posso respeitar. No entanto, a maioria deles também não busca nenhum tipo de modificação de comportamento ou tratamento para ajudar seus filhos em suas dificuldades na escola. Costumo compartilhar informações sobre terapia, dieta, suplementos, como abordar a organização, etc. Vários pais responderam e ficaram dispostos a experimentar coisas diferentes com seus filhos, uma vez que souberam mais sobre essas opções.”
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“Descreva os benefícios educacionais de suas propostas, mas esteja preparado para aceitar um compromisso. Trabalhe em direção a metas de curto, médio e longo prazo.”
“Gosto de contar aos pais como seus filhos estão interagindo na escola com colegas e professores. Se uma criança sempre parece estar “com problemas”, mas o comportamento é uma manifestação de seu TDAH, então talvez seja hora de conversar com os pais sobre como isso pode afetar o desempenho da criança. auto estima. Eu deixei o pai falar em consultar um pediatra ou psiquiatra para uma consulta avaliação para TDAH. Então deixei a discussão seguir seu curso.”
“Explicar o objetivo de uma abordagem e a evidência de sua eficácia é minha estratégia preferida. Além disso, quando compartilho que sou um adulto com TDAH e mãe de um filho com TDAH, os pais ficam abertos para experimentar minhas sugestões. A parte mais importante, porém, é ouvir verdadeiramente os pais e alunos. Eles têm informações de outras configurações que eu não tenho. Eles conhecem seus filhos de uma maneira que nunca serei capaz.”
Comunicação com os pais: próximos passos
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