Usando o sistema de semáforo para gerenciar o comportamento escolar

Professores e pais podem usar uma estratégia simples - chamada de sistema de semáforo - pisar no freio mau comportamento em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).

O sistema usa o gráfico de um semáforo e um prendedor de roupa com o nome de uma criança para indicar quando ele está se comportando bem ou com dificuldades.

o sistema de gerenciamento de comportamento funciona bem na sala de aula e em casa para reforçar as regras domésticas. O uso de diretrizes explícitas, recompensas e consequências é particularmente útil para crianças com TDAH. Continue lendo para descobrir como começar.

Etapa 1: Estabelecer Regras

O professor e os alunos trabalham juntos para estabelecer o regras e expectativas da classe. Escreva-as em cartolina e pendure-a com destaque perto da porta da sala de aula.

Em casa, poste tarefas domésticas e regras na geladeira ou na porta do banheiro.

[Folheto: Resolvendo os desafios do TDAH na sala de aula]

Etapa 2: identificar recompensas

Cada aluno recebe duas tampas de garrafa no início da semana. Pode-se ganhar mais com o comportamento positivo, como alinhar-se silenciosamente ou ajudar os outros. As crianças com TDAH podem receber recompensas por levantar a mão, em vez de gritar respostas ou entregar todas as tarefas de casa no horário durante toda a semana.

No final da semana, os bonés são trocados por recompensas - adesivos, material escolar, livros, um pequeno brinquedo ou um almoço especial com um amigo.

Etapa 3: aplicar as regras

Se um aluno infringir uma regra de classe ou não fizer uma tarefa em casa, o prendedor de roupa com o nome dele será movido da luz verde para a luz amarela. Ele perde três tampas de garrafas e é negado uma sala de aula ou privilégio extracurricular.

Uma segunda infração leva seu prendedor de roupa ao sinal vermelho e custa cinco tampas de garrafa e dois privilégios. Se houver uma terceira infração, ele deve 10 tampas de garrafa, perde todos os privilégios do dia. Se a infração ocorrer na escola, o professor liga para os pais.

DICA: Para criar margem de manobra no sistema de semáforo, um professor ou pai ou mãe deve avisar uma criança com TDAH antes de mover o prendedor de roupa. Se o comportamento de uma criança melhorar, permita que ela volte ao verde do amarelo. Dessa forma, uma criança começa a recomeçar a partir da luz verde.

[Orientando o bom comportamento: dicas de um professor experiente]

Atualizado em 28 de agosto de 2018