As coisas vão dar certo, mãe

Meu marido e três de nossos seis filhos já haviam sido diagnosticados com déficit de atenção quando um professor de primeiro grau de outro filho me perseguiu depois da escola um dia. Ela apontou que Hunter provavelmente seria impedido. Ele não sabia escrever de maneira legível ou lembrar do alfabeto, muito menos ler. Eu disse a ela para dar um pouco mais de tempo. Tínhamos certeza de que ele tinha um déficit de atençãoTDAH ou ADICIONAR). Estávamos esperando para ver o médico para confirmar e começar a usá-lo em breve.

Um problema resolvido, mais a seguir

Hunter foi avaliado como tendo TDAH. Ele começou a medicação e estava lendo no sexto ano até o final do primeiro ano. Ele ainda tinha muitos desafios acadêmicos, no entanto. Suas idéias eram criativas, mas ele não podia colocá-las no papel. Sua escrita era ilegível. Ele escreveu no meio da página com a mão esquerda e mudou para a mão direita para terminar uma linha. Ele trabalhou todos os problemas de matemática em sua cabeça e os escreveu na folha de matemática, da esquerda para a direita. A certa altura, seu professor da terceira série me disse que escrevia melhor quando escrevia a mesma coisa em duas folhas de papel com as duas mãos. O pensamento amarrou meu cérebro em nós.

O tempo passou e sua escrita ainda precisava de ajuda. Sempre que uma tarefa exige escrita, nós dois nos separamos da ansiedade e da frustração. Demorou horas e, no final, ele pode produzir uma ou duas frases. Ele não estava nem perto de escrever um parágrafo. Um ensaio estava fora de questão.

O Trabalho Pagará

Parece bastante sombrio, não é? Certamente parecia assim. Uma coisa que aprendi, no entanto, e gostaria de incutir em todos os pais com um filho que luta, é: O esforço que você coloca hoje hoje será recompensado amanhã. Essa tem sido a minha experiência, independentemente de qual distúrbio ou dificuldade de aprendizagem nós estávamos trabalhando.

Com a escrita de Hunter, o progresso foi lento. Tão lento que duvidei das decisões que tomei e das remediações que tentamos. Em vez de deixar o desencorajamento tirar o melhor de nós, decidimos avançar. Continuamos tentando, continuamos trabalhando. Eventualmente, traduziu-se em uma ou duas frases aqui e ali sem reclamar. Nós o encorajamos a escrever para seu próprio prazer, sobre as coisas que eram importantes para ele. Para uma tarefa na escola, ele teve que criar um jornal. Ele gostou tanto que começou Aro News. Cada sujeito tinha apenas uma frase escrita, mas as palavras e idéias eram dele. Ele trabalhou com pouca frustração e passou cópias para cada membro da família com orgulho. As vitórias foram pequenas no início. Nós os procuramos, os encontramos e os comemoramos.

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Valeu a pena para Hunter. Lembro-me de quando ele me parou no meio do corredor da escola e exigiu que eu ouvisse algo que ele acabara de escrever. Eu estava admirado. Enquanto ele me lia suas palavras, toda a remediação que tentamos ao longo dos anos, todas as frustrações, todas as solicitações e lágrimas voltaram para mim.

Seja lidando com dificuldades de aprendizagem ou TDAH, ansiedade ou depressão, nós pais nos perguntamos e nos preocupamos se estamos fazendo as escolhas certas para nossos filhos.

Agora que estou mais longe na estrada dos pais, percebo que dei os passos certos. Aquele aluno do primeiro ano que não conseguia se lembrar do alfabeto, o segundo aluno cuja escrever era ilegível, e o aluno da terceira série que usava as duas mãos ao mesmo tempo para escrever capaz de escrever um ensaio chamado "fogo" como um colegial. Aqui está um trecho:

“O fogo, um elemento da natureza, pode ser visto em dois espectros. Quando controlado, o fogo fornece calor, luz e conforto. Para um viajante cansado, o fogo pode significar uma refeição quente e uma cama confortável. Embora o fogo seja bonito, também é mortal. Quando não controlado, o fogo se torna uma fonte de medo e desespero. Ele se torna o devorador todo-poderoso, consumindo e destruindo todas as coisas em seu caminho. Tudo o que o fogo faz é odiar e matar. Ele finge a sensação de conforto e a sensação de um abraço caloroso. Ele finge se importar e, uma vez perto o suficiente, ele estica a mão, saboreando o som de cada grito, o cheiro de cada queimadura. Ele se alimenta da dor e do sofrimento que seu ódio ardente causa a toda a humanidade.

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O que fez a diferença?

Hoje em dia ele não apenas escreve bem as frases, ele escreve bem as histórias. O que fez a diferença? Trabalho persistente ao longo do tempo, bem como algumas táticas não convencionais para ajudá-lo a desvendar o que estava em sua cabeça.

Começamos por fazendo lição de casa em um computador em vez de escrever tarefas manualmente. Quanto mais ele usava o computador, quanto mais rápido ele digitou. Ele ainda tinha dificuldade em organizar pensamentos em frases, mas seus irmãos mais velhos involuntariamente vieram em socorro. Eles usaram o PowerPoint em seu próprio trabalho, e o software foi um enorme sucesso em nossa casa. Um dia, desesperado, disse ao meu filho para usar o PowerPoint para escrever um parágrafo que lhe foi designado para a lição de casa. Ele escreveu uma frase por slide e fez seis slides.

Funcionou. Isso lhe deu a estrutura que ele precisava para tirar seus pensamentos da cabeça. Logo ele escreveu várias frases por slide, depois um parágrafo por slide. O plano era: Escreva as sentenças no PowerPoint e copie e cole em um documento comum. Com o passar do tempo, ele começou a escrever mais à mão e deixou o PowerPoint para trás. De vez em quando, ele me procura impressionado com uma tarefa em inglês de honra. Vou direcioná-lo de volta ao PowerPoint.

Então, mamãe e papai, não desanime. Independentemente dos obstáculos, confie em si mesmo, continue trabalhando e tente abordagens diferentes até encontrar o que funciona para seu filho. Nunca deixe o diagnóstico do seu filho criar limites em sua mente. Pense nisso como um ponto de partida. Não é o fim, é o começo.

[Ajudando os alunos que lutam com a caligrafia]

Atualizado em 5 de setembro de 2019