“O que as crianças com TDAH precisam aprender: receita de uma mãe que também é superintendente da escola”

Minha filha é um tornado poderoso e bonito. Em retrospectiva, sua impulsividade começou no nascimento. Fui induzida com gêmeos a termo e, em uma hora, minha doce garotinha coroou, para grande consternação do médico, que planejava um parto na sala de cirurgia. "Uau, ela não espera por nada", brincou o médico.

Seis anos depois, ela é imparável, criativa e imaginativa, mas luta com a impulsividade e o controle emocional. Em casa, alguns dias são melhores que outros; medicação tem sido uma graça salvadora. Mas na escola, ela está prosperando porque seus professores estão comprometidos em colocar os alunos no banco do motorista. Ela tem opções todos os dias que lhe permitem personalizar seu aprendizado e traz o melhor que ela tem para oferecer ao mundo. Como mãe e educadora, não podia esperar mais.

A escolha está na base do que significa ser um aprendiz, especialmente quando o aprendizado exige atenção e comprometimento. Quando nossos filhos lutam com atenção e impulsividade e precisam sentar-se passivamente e aprender algo que não os envolve, é uma receita para um desastre. Esse cenário é familiar demais, porque o ensino tem sido uma busca única. Pense nas salas de aula de sua infância - fileiras retas, cadeiras com encosto duro, palestras, lendo em voz alta na frente dos colegas e planilhas. Nesse tipo de sala de aula, minha filha poderia se transformar em uma nuvem de funil e levar a sala de aula, com tudo, para a Terra de Oz.

Por outro lado, pense nas experiências de aprendizado que você desfrutou: como assar uma torta de maçã, andar de bicicleta, tocar violino - quando o aprendizado estava nos seus termos, de repente tudo mudou. Não foi mágico. Era personalização, e hoje o ensino e a aprendizagem devem ser personalizados, para que meus filhos e seus filhos possam ter sucesso juntos. Então, o que deveria aprendizado personalizado parece?

A paixão do estudante é abraçada

Todos os nossos filhos têm paixão. Imagine se eles pudessem trazer essa paixão para a sala de aula. Com aprendizado personalizado, eles podem. Os alunos são incentivados a estabelecer metas significativas que os inspirem a enfrentar os desafios de frente. Como superintendente assistente, tenho a oportunidade de passar muito tempo nas salas de aula, PK-12, e a paixão dos alunos está na vanguarda de muitas lições. Em uma turma recente da quinta série, um aluno que ama armas Nerf estava estudando uma unidade no espaço. Quando perguntado qual seria o aspecto mais interessante do estudo espacial, ele não hesitou em escolher uma guerra de armas Nerf com alienígenas. Seus professores e eu abraçamos a idéia, mas mencionamos que ele teria que concluir algumas pesquisas primeiro. A que distância uma flecha Nerf poderia disparar no espaço? O isopor resistiria? De repente, seu nível de interesse disparou.

[Folheto gratuito: Resolvendo desafios na sala de aula]

Em uma aula de matemática do ensino médio, os alunos foram incentivados a estabelecer metas para os itens que desejavam comprar. O professor forneceu aos alunos acesso a seus telefones, anúncios da Target e Wal-Mart e revistas de automóveis e imóveis. Depois que o professor atraiu os alunos, eles tiveram que pesquisar o item, encontrar o melhor preço e usar a fórmula de interceptação de inclinação para determinar quanto tempo levaria para economizar e comprá-lo. Em uma aula de ensino médio da ELA, os estudantes fizeram uma viagem literária para um lugar no mundo que gostariam de visitar e eles exploraram a literatura da região, bem como a comida e a cultura, e planejaram seu futuro viagem. Essas avaliações personalizadas, porque estão ligadas às paixões dos alunos, estão muito longe dos relatórios e planilhas de livros que costumávamos concluir.

Assentos flexíveis é a norma

Enquanto escrevo este artigo, estou aconchegado em frente à lareira em uma cadeira de couro. Embora as salas de aula de nosso país não sejam equipadas com cadeiras de couro macias, assentos flexíveis se tornaram a norma em nosso distrito. Em muitas aulas, os alunos podem escolher entre cadeiras de balanço, bolas de exercícios, cadeiras de praia, bancos, mesas de pé, assentos de balanço ou podem se sentar no chão. No início do ano, todos os alunos experimentam os assentos alternativos, refletem e determinam quais funcionam melhor. Os alunos têm o poder de auto-dirigir e escolher lugares que lhes permitam ter sucesso. Como pai de uma criança com TDAH ou problemas impulsivos, tenho certeza de que você pode apreciar como o assento flexível seria um grande trunfo na sala de aula do aluno.

A auto-regulação fornece uma base para o sucesso

O comprometimento requer auto-regulação ou enfrentamento de desafios. No aprendizado personalizado, todos os alunos têm a opção de fazer pausas frequentes usando várias ferramentas. Muitas salas de aula designam áreas tranquilas para todos os alunos lerem silenciosamente, respirarem fundo ou trabalharem silenciosamente. Ferramentas de agitação, como bolas de estresse, faixas de resistência e bancos de movimento, incentivam o movimento frequente de todos os alunos. Minha filha costuma voltar para casa entusiasmada com o GoNoodle e quebras de cérebro, que são a norma em sua sala de aula. Quando perguntei por que ela gosta deles, ela disse: "Porque, hum, você começa a fazer coisas divertidas, como dança e outras coisas, e não precisa ficar sentado". Não seria incrível se você soubesse que seus filhos tiveram quebras freqüentes de movimento e "quebra cerebral" ao longo do dia sem que você precisasse advogar por eles?

Métodos de ensino orientados pelo aluno

Existem muitas maneiras de aprender. Alguns alunos aprendem melhor quando assistem a vídeos, outros preferem ler textos tradicionais, trabalhar com colegas de classe, ouvir uma palestra ou apenas "descobrir" usando seus próprios recursos. Na educação tradicional, o professor geralmente escolhe os métodos, mas não mais. Nas salas de aula de aprendizado personalizadas, existem estações, aprendizado colaborativo e opções e opções incorporadas ao Google Classroom. Quando recebem esse "menu" de opções, os alunos podem decidir quais estratégias de aprendizado funcionam melhor para eles.

[O melhor lugar da casa]

Em uma aula de inglês / artes da quarta série, os alunos escolhem um livro "perfeito" que lhes interessa. Eles têm a opção de ler em voz alta com um colega, ler em um dispositivo, ouvir um audiolivro ou ouvir o professor ler. Em uma aula de matemática da sétima série, a professora apresenta uma mini-aula curta no início de cada aula, mas registra e publica on-line. Portanto, se os alunos precisarem revisar ou se puderem se concentrar mais em casa, estará disponível para eles (Quanto você pagaria para cada professor ter a mesma opção ?!). Após a mini-aula, os alunos continuam a explorar o conceito em estudo, mas podem circular pela sala e ler um pouco o texto, assista a um vídeo na Khan Academy e / ou converse com colegas de classe enquanto se aconchega em cadeiras de saco de feijão, enquanto interage e compreende em formação. À medida que os alunos escolhem suas estações, o professor entra em contato com cada aluno, um por um, para discutir suas estratégias, fornecer feedback e promover a auto-avaliação. Movimento, colaboração e personalização são a norma.

Avaliações personalizadas

Um dos aspectos mais significativos da educação personalizada é quando os alunos têm poderes para personalizar suas avaliações. As avaliações tradicionais exigem muitas regras e organização, e nem sempre fazem o melhor trabalho para medir o conhecimento ou as habilidades de um aluno. Com avaliações personalizadas, nossos filhos têm muitas opções de como compartilhar o que sabem: exposições de arte com justificativas escritas, poemas, podcasts, simulações, entrevistas simuladas, blogs, esquetes, apresentações, debates etc. adiante. Essas avaliações não apenas se conectam às paixões dos alunos, mas também promovem a criatividade e inovação, e eles dão aos alunos a oportunidade de se levantar, se movimentar e se envolver ativamente o aprendizado deles. Isso é fundamental para seu sucesso futuro, pois ser um seguidor de regras e compatível é mais adequado para robôs. Nossos filhos, por outro lado, prosperarão quando aprenderem a abraçar os elementos humanos do aprendizado - criatividade, inovação e paixão.

Todas essas opções permitem que minha filha, meus três filhos e seus pares floresçam. Não tive que lutar por uma educação individualizada para ela, porque “tamanho único” é “tamanho único”. Como mãe, se isso parece bom demais para ser verdade, é não. A legislação federal, a Lei Todos os Alunos Tem Sucesso (ESSA), que substituiu Nenhuma Criança deixada para trás em 2015, endossa uma estrutura chamada Universal Design for Learning (UDL). A UDL baseia-se na crença de que todos os alunos precisam de opções e opções para acessar e se envolver no aprendizado. Como pai, saiba que a legislação está do seu lado, então explore a educação personalizada através da estrutura da UDL e defenda mais personalização para os seus filhos na escola. Minha esperança é que, se nos unirmos, todas as crianças possam ter a mesma oportunidade de florescer que minha pequena dama.

[Como os professores podem ajudar todos os alunos a brilhar]

Atualizado em 30 de agosto de 2019