5 “zonas de perigo” para alunos distraídos (e como os professores podem ajudar)

Alunos com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR) pode sonhar acordado durante as aulas, olhar pela janela ou perder o foco. Não é desobediência voluntária ou tédio. O TDAH afeta a parte do cérebro que controla a atenção sustentada e torna mais difícil resistir a pensamentos errantes.

Se você tem crianças com foco instável em sua classe, tente estes truques de aprendizado personalizados para ajudar até os mais distraído as crianças ficam na tarefa.

5 "zonas de perigo" para alunos distraídos (e como os professores podem ajudar)

Seu filho se perde nas discussões em sala de aula. Ela reclama que a escola é “chata”. Suas anotações são erráticas e suas tarefas estão cheias de erros.

Use acomodações testadas para resolver esses problemas comuns problemas de atenção.

1. Zonas fora durante palestras

Designe um amigo para anotações para compartilhar informações e preencher lacunas.

Ensine os alunos a anotar rapidamente um pensamento perturbador para “descansar” e depois voltar ao caminho certo.

Crie um sinal privado - como um toque no ombro - que induza um aluno a permanecer na tarefa.

2. Não consegue ver o ponto das lições "maçantes"

Recupere a atenção errante dos alunos com um lembrete verbal claro como "Um, dois, três... olhos em mim".

Toque um acorde em um teclado ou toque uma campainha antes de pontos importantes.

Ofereça uma recompensa imediata - como um adesivo em um gráfico - quando seu aluno estiver envolvido.

3. Distrai-se facilmente

Sente o aluno na frente e no centro, perto da mesa do professor e longe das distrações.

Permita que seu aluno use fones de ouvido à prova de som durante trabalhos ou testes independentes.

4. Acontece no trabalho com erros descuidados

Programe 5 minutos para verificar o trabalho no final de cada sala de teste e estudo, antes entregando.

Permita que os alunos respondam a cada pergunta em uma caneta de cor diferente para manter as coisas interessantes.

5. Perde o foco durante tarefas longas

Incentive os alunos a se levantarem e se mexerem durante intervalos curtos e programados.

Permita que os alunos usem um brinquedo silencioso de inquietação - como uma bola de barro - durante projetos longos.

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Atualizado em 7 de agosto de 2018