Alguns sintomas de autismo estão relacionados ao mau funcionamento e qualidade de vida em crianças com TDAH
5 de dezembro de 2019
Alguns sintomas do espectro do autismo estão associados a problemas de funcionamento e outros problemas de qualidade de vida quando presentes em crianças que também têm transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), de acordo com um estudo publicado no mês passado no Jornal de Distúrbios da Atenção.1
O estudo australiano examinou quais os sintomas dos sintomas do autismo - comunicação, interação social e comportamento repetitivo - afeta áreas como saúde mental, problemas de pares e qualidade de vida em crianças que também tem TDAH. Enquanto autismo e TDAH foram amplamente estudados juntos, os pesquisadores observaram que pouca informação é disponível sobre como os sintomas específicos do autismo influenciam o funcionamento nessas áreas problemáticas para crianças com TDAH.
O estudo incluiu 164 crianças com TDAH (114 meninos e 50 meninas) com idades entre 6 e 10 anos que foram recrutadas em escolas de Melbourne ao longo de várias etapas e anos. A gravidade dos sintomas do autismo e os resultados, como o funcionamento social e emocional, foram medidos usando questionários e inventários com respostas relatadas pelos pais e, às vezes, relatadas pelos professores.
Os cientistas descobriram que os sintomas de autismo mais prejudiciais entre essas crianças eram déficits de reciprocidade social e comportamentos repetitivos. Déficits de interação social, por exemplo, foram associados a taxas mais altas de problemas entre pares, enquanto comportamentos repetitivos pareciam ligados a maiores problemas de conduta, emocional e de qualidade de vida. Os déficits de comunicação, entretanto, não foram associados a nenhum dos resultados observados no estudo.
Os pesquisadores afirmam que os déficits de interação social têm um "efeito composto" em dificuldades documentadas e associadas ao TDAH, associadas à formação e manutenção de amizades. "Há evidências limitadas de que as intervenções de habilidades sociais existentes melhoram enormemente o funcionamento social de crianças com TDAH ...", diz parte do estudo. "Considerando as dificuldades sociais experimentadas por crianças com TDAH através de lentes ASD pode ser uma via produtiva para futuras pesquisas de intervenção."
O vínculo documentado do estudo entre comportamentos repetitivos e problemas emocionais é consistente com estudos anteriores que vincularam comportamentos repetitivos à ansiedade em crianças com TDAH. “Em crianças com TDAH, é possível que níveis mais altos de comportamentos restritos e estereotipados, como pensamentos ou preocupações repetitivas, podem resultar em níveis mais altos de problemas emocionais relatados ", os cientistas pose. "Como alternativa, pode ser que crianças com sintomas de TDAH e TEA experimentem níveis mais altos de problemas emocionais e usem comportamentos restritos e estereotipados como uma maneira de reduzir isso".
Dadas as muitas áreas impactadas pelo comportamento repetitivo, o estudo diz que mais pesquisas são necessárias sobre intervenções que visam especificamente esse domínio dos sintomas do autismo em crianças com TDAH.
Fontes
1 Stephens, K., O'Loughlin, R., Green, J. L., Anderson, V., et al. (2019). A associação entre sintomas de autismo e funcionamento da criança em uma amostra de TDAH recrutada na comunidade. Jornal de Distúrbios da Atenção. https://doi.org/10.1177/1087054719886352
Atualizado em 16 de dezembro de 2019
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