"R" é para ler e lembrar

Os alunos com déficit de atenção (TDAH) geralmente reclamam com os pais: "Eu li a página inteira, mas não me lembro de nada. Preciso começar tudo de novo. ”A dificuldade de lembrar o que é lido geralmente é causada por déficits nas funções executivas - a incapacidade de reter informações importantes. memória de trabalho.

É por isso que muitos pais de crianças com TDAH atribuem ao filho não mais que uma ou duas tarefas por vez. Na sala de aula, os alunos que não conseguem se lembrar de mais de dois ou três fatos após a leitura de uma página precisam fazer anotações ou destacar as principais informações.

As estratégias a seguir fornecerão ajuda para leitura de alunos com TDAH e permitirão que seu filho compreenda mais o que está na página.

Soluções: na sala de aula

Use estratégias de pré-leitura. As três dicas a seguir focarão o aluno no tópico e aumentarão a probabilidade de ele se lembrar das informações, conectando-as a experiências passadas.

1. Relacione o novo tópico - aquecimento global, por exemplo - ao conhecimento passado, como trabalhos escolares recentes ou eventos mundiais.
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2. Faça perguntas sobre o tópico: "O que você faria se nosso tempo estivesse mais quente e nosso lago local secasse?"
3. Peça ao aluno que divida um pedaço de papel ao meio, criando um gráfico. De um lado do gráfico, peça para ele escrever “O que eu sei?” E, do outro lado, “O que eu aprendi?” Antes que o aluno comece a ler, peça que ele anote tudo o que sabe sobre o aquecimento global. Complete a outra metade com fatos que ele aprendeu com a leitura atribuída.

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Ensine a estrutura do livro. Identifique os componentes do material a ser lido e sua relevância: o parágrafo introdutório, o resumo do capítulo, a negrito, os cabeçalhos. Afirmando o óbvio - ”As palavras em negrito são muito importantes. Estes são os que eu quero que você se lembre ”- é útil para estudantes com TDAH.

Incentive a leitura ativa. Quando os alunos com TDAH ficam sobrecarregados com a demora tarefas de leitura, eles tendem a folhear o texto - e não conseguem se lembrar do que leram. Atividades que envolvem a criança - procurando palavras-chave nas páginas, respondendo a perguntas enquanto lê o preenchendo espaços em branco em uma planilha ou destacando pontos-chave - ajude-o a lembrar os aspectos importantes em formação.

Permitir subvocalização. Os alunos que aprendem melhor ao ouvir informações podem se beneficiar da leitura em voz baixa para si mesmos. Peça a esses alunos que se afastem do grupo para evitar perturbar os colegas de classe.

Use um marcador. Deslizando-o pela página, uma linha de cada vez, enquanto a leitura ajuda alguns alunos a se concentrarem no texto. Para uma leitura mais rápida e suave, a educadora e consultora veterana Linda Tilton sugere colocar o marcador acima da linha de impressão, não abaixo dela.

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Soluções: em casa

Peça ao seu filho que anote as principais idéias em notas adesivas e coloque-as nas margens do livro. Se seu filho estiver com dificuldades para identificar idéias-chave, leia um parágrafo juntos e trabalhe com ele para encontrar pontos principais. Pratique com ele até que ele possa fazer isso sozinho.

Destaque as principais informações. Apesar destacando é uma ótima idéia, muitas escolas não permitem que os alunos escrevam em livros didáticos. Nesse caso, compre uma segunda cópia do livro, para que seu filho possa destacar as principais informações, conforme necessário. Outra opção é fotocopiar páginas do livro para ele marcar.

Divida as tarefas de leitura. Divida a leitura necessária em três ou quatro segmentos, separando-os com um clipe de papel. Incentive seu filho a "ler o clipe". Isso faz com que uma tarefa abstrata - "leia 20 páginas" - pareça administrável. Ela pode ver o quanto ela precisa ir além, em vez de querer voltar para o final do capítulo.

Leia por diversão. Ajude seu filho a encontrar livros sobre tópicos de seu interesse e discuta o material que ele leu com ele. Separe um tempo para ele ler para você.

Dar um tempo. As crianças não conseguem aprender quando estão frustradas ou com raiva. Pare a sessão de leitura se houver tensão entre você e seu filho.

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Atualizado em 28 de agosto de 2018