O que é TDAH? Significado, sintomas e testes

O significado do TDAH é complexo. É um distúrbio neurológico incompreendido que afeta as partes do cérebro que nos ajudam a planejar, focar e executar tarefas. Os sintomas do TDAH variam de acordo com o subtipo - desatento, hiperativo ou combinado - e geralmente são mais difíceis de diagnosticar em meninas e adultos. Aqui, revisamos os sintomas, causas, tipos e testes associados ao transtorno do déficit de atenção e hiperatividade.

O que é TDAH?

TDAH significa transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, um distúrbio cerebral complexo que afeta aproximadamente 11% das crianças e quase 5% dos adultos nos EUA.¹ O TDAH é um comprometimento do desenvolvimento das funções executivas do cérebro. Pessoas com TDAH têm problemas com controle de impulso, foco e organização.

Neurociência, imagiologia cerebral e pesquisa clínica nos dizem algumas coisas importantes: o TDAH não é um distúrbio de comportamento. TDAH não é uma doença mental. O TDAH não é uma dificuldade específica de aprendizagem.

O TDAH é, em vez disso, um comprometimento do desenvolvimento do sistema de autogerenciamento do cérebro. Comum Sintomas de TDAH incluir:

• desatenção
• falta de foco
• má gestão do tempo
• controle de impulso fraco
• emoções exageradas
• hiperfoco
• hiperatividade
• e disfunção executiva

Muitos pacientes e clínicos descrevem o TDAH como um iceberg, onde a maioria dos sintomas se esconde sob a superfície - fora da vista, mas sempre presente. Se você acha que você ou um ente querido pode ter TDAH, faça um de nossos testes anônimos gratuitos abaixo para ver se você deve procurar um diagnóstico formal.

• [Teste de sintomas de TDAH para adultos]
• [Teste de sintomas de TDAH para crianças]
• [Teste de sintomas de TDAH para mulheres]
• [Teste de sintomas de TDAH para meninas]

Qual é a definição de TDAH?

Alguns especialistas afirmam que "déficit de atenção" é um nome enganador. “Desregulação da atenção” pode ser uma descrição mais precisa, pois a maioria das pessoas com TDAH tem mais de atenção suficiente - eles simplesmente não conseguem utilizá-lo na direção certa, na hora certa, com qualquer consistência. E assim, os indivíduos com TDAH hiperfocam e perdem a noção do tempo, ou perdem suas chaves, ou deixam escapar um pensamento não relacionado quando o foco se liberta de suas cadeias.

O que causa o TDAH?

o causas de TDAH permanecem um pouco obscuros. Pesquisas sugerem que a genética e a hereditariedade desempenham um papel importante na determinação de quem fica com TDAH.² No entanto, os cientistas ainda estão investigando se certos genes, especialmente aqueles ligados ao neurotransmissor dopamina, desempenham um papel definido no desenvolvimento do TDAH.

Pesquisas adicionais sugerem que a exposição a toxinas e produtos químicos pode aumentar o risco de uma criança ter TDAH.³

O TDAH não é causado por maus pais, muito açúcar ou muitos videogames. O TDAH é um distúrbio biológico cerebral. Estudos de imagem cerebral e outras pesquisas mostram muitas diferenças fisiológicas no cérebro de indivíduos com TDAH.⁴

Quais são os três subtipos de TDAH?

o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM)⁵ identificou previamente três tipos de TDAH:

• Tipo principalmente hiperativo-impulsivo
• Tipo principalmente desatento (anteriormente chamado ADD)
• Tipo principalmente combinado

Pessoas com subtipo hiperativo-impulsivo do TDAH agem "como se fossem movidas por um motor" com pouco controle de impulso - movendo-se, contorcendo-se e conversando mesmo nos momentos mais inadequados. Eles são impulsivos, impacientes e interrompem os outros.

Pessoas com o subtipo desatento de TDAH são facilmente distraídas e esquecidas. Eles podem ser sonhadores que perdem a noção de lição de casa, telefones celulares e conversas com regularidade.

Indivíduos com TDAH do tipo combinado apresentam uma mistura de todos os sintomas descritos acima.

Esses subtipos agora são considerados "apresentações" na versão mais recente do DSM, a DSM-V. Os pesquisadores determinaram que as pessoas geralmente mudam de um subtipo para outro. Por exemplo, uma criança pode apresentar-se principalmente como hiperativa-impulsiva na pré-escola e perder grande parte da hiper-excitação na adolescência para se ajustar à apresentação desatenta. Na faculdade e na idade adulta, o mesmo indivíduo pode fazer a transição para a apresentação combinada.

Os subtipos eram baseados principalmente em sintomas comportamentais evidentes e ignoravam sintomas menos visíveis, como desregulação emocional, padrões cognitivos e dificuldades para dormir. Os sintomas comportamentais capturam imperfeitamente os recursos definidores do TDAH. Características não comportamentais são cada vez mais reconhecidas em pesquisa e diagnóstico.

Quais são os sintomas do TDAH?

Os sintomas do TDAH estão descritos na quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-V), que lista nove sintomas que sugerem TDAH - principalmente desatento e nove que sugerem TDAH - principalmente hiperativo / impulsivo. Uma criança pode ser diagnosticada com TDAH apenas se apresentar pelo menos seis dos nove sintomas de uma das listas abaixo, e se os sintomas forem perceptíveis por pelo menos seis meses em dois ou mais ambientes - por exemplo, em casa e na escola. Além disso, os sintomas devem interferir no funcionamento ou desenvolvimento da criança e pelo menos alguns dos sintomas devem ter aparecido antes dos 12 anos⁶. Adolescentes e adultos mais velhos podem precisar demonstrar consistentemente apenas cinco desses sintomas em várias situações.

Quais são os 9 sintomas do TDAH - tipo principalmente desatento?

• Muitas vezes, falha em prestar muita atenção aos detalhes ou comete erros descuidados nos trabalhos escolares, no trabalho ou durante outras atividades (por exemplo, ignora ou perde detalhes, o trabalho é impreciso).
• Muitas vezes, tem dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades lúdicas (por exemplo, tem dificuldade em manter o foco durante palestras, conversas ou leituras longas).
• Muitas vezes, parece que não ouvimos quando falamos diretamente (por exemplo, a mente parece estar em outro lugar, mesmo na ausência de qualquer distração óbvia).
• Muitas vezes, não segue as instruções e falha em concluir os trabalhos escolares, tarefas ou deveres no local de trabalho (por exemplo, inicia tarefas, mas perde rapidamente o foco e é facilmente desviado).
• Muitas vezes tem dificuldade em organizar tarefas e atividades (por exemplo, dificuldade em gerenciar tarefas sequenciais; dificuldade em manter materiais e pertences em ordem; trabalho bagunçado e desorganizado; possui gerenciamento de tempo ruim; não cumprir os prazos).
• Freqüentemente evita, não gosta ou reluta em se envolver em tarefas que exijam esforço mental contínuo (por exemplo, trabalhos escolares ou trabalhos de casa; para adolescentes e adultos mais velhos, preparando relatórios, preenchendo formulários, revisando artigos longos).
• Muitas vezes perde o necessário para tarefas ou atividades (por exemplo, materiais escolares, lápis, livros, ferramentas, carteiras, chaves, papelada, óculos, telefones celulares).
• Geralmente é facilmente distraído por estímulos estranhos (para adolescentes e adultos mais velhos, podem incluir pensamentos não relacionados).
• É muitas vezes esquecido nas atividades diárias (por exemplo, fazer tarefas, executar tarefas; para adolescentes e adultos mais velhos, retornando chamadas, pagando contas, mantendo compromissos).

[Faça o autoteste: sintomas de TDAH desatento em crianças]
[Faça o autoteste: sintomas de TDAH desatento em adultos]

Quais são os 9 sintomas do TDAH - principalmente do tipo impulsivo e hiperativo?

• Muitas vezes mexe com as mãos ou com os pés ou se contorce no assento.
• Freqüentemente deixa o assento em situações em que permanecer sentado é esperado (por exemplo, deixa seu lugar em sala de aula, no escritório ou em outro local de trabalho ou em outras situações que exijam permanecer em Lugar, colocar).
• Frequentemente corre ou sobe em situações em que é inapropriado. (Nota: em adolescentes ou adultos, pode ser limitado a ficar inquieto.)
• Muitas vezes, incapaz de jogar ou se envolver em atividades de lazer silenciosamente.
• É frequentemente "em movimento", agindo como se "dirigido por um motor" (por exemplo, seja incapaz de ficar desconfortável ou parado por muito tempo, como em restaurantes, reuniões; pode ser experimentado por outras pessoas como inquieto ou difícil de acompanhar).
• Muitas vezes fala excessivamente.
• Freqüentemente deixa escapar uma resposta antes que uma pergunta seja concluída (por exemplo, completa as frases das pessoas; mal posso esperar pela conversa).
• Muitas vezes, tem dificuldade em esperar a sua vez (por exemplo, enquanto espera na fila).
• Freqüentemente interrompe ou se intromete em outras pessoas (por exemplo, intrometer-se em conversas, jogos ou atividades; pode começar a usar as coisas de outras pessoas sem pedir ou receber permissão; para adolescentes e adultos, pode se intrometer ou assumir o que os outros estão fazendo). ”

[Faça o autoteste: sintomas de TDAH hiperativo e impulsivo em crianças]
[Faça o autoteste: sintomas de TDAH hiperativo e impulsivo em adultos]

¹ "Dados e Estatística". Centros de Controle e Prevenção de Doenças. Ed. Centro para Controle de Doenças. Centros de Controle e Prevenção de Doenças, 14 de fevereiro 2017. Rede. 14 mar. 2017.
² Thapar, Anita e Evangelia Stergiakouli. "Uma visão geral sobre a genética do TDAH." Xin li xue bao. Acta psychologica Sinica (Agosto 2008) https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2854824/
³ Philip J. Landrigan, Jordan Slutsky. As dificuldades de aprendizagem estão ligadas a toxinas ambientais? Dificuldades de Aprendizagem em Todo o Mundo. https://www.ldworldwide.org/environmental-toxins
⁴ Dovey, Dana. "Em breve, os médicos poderão diagnosticar o TDAH com uma ressonância magnética." Medical Daily. IBT Media Inc., 30 de abril 2014. Rede. 14 mar. 2017.
⁵ Association, American Psychiatric, ed. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5. Washington: American Psychiatric, 2014.
⁶ Association, American Psychiatric, ed. Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais: DSM-5. Washington: American Psychiatric, 2014.

Atualizado em 7 de janeiro de 2020