Construindo relacionamento com professores

Como todos os pais, você deseja que seu filho corra pela porta no final do dia, com o rosto iluminado pela emoção de uma nova idéia ou experiência. E, felizmente, isso acontece às vezes.

Mas em outros dias, seu filho entra furioso ou frustrado pela porta, pronto para desistir ou se sentir abatido. Sem dúvida, como pai de uma criança com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), dislexia ou outras dificuldades de aprendizagem, você tomou medidas concretas - comprar um filho para ele planejador diário, faça com que seu filho se sente na frente da sala de aula - que o ajudará a superar alguns dos obstáculos ao aprendizado.

O que é fundamental para inspirar o sucesso de uma criança com TDAH, mas geralmente esquecido, é construir relacionamentos fortes com a escola e o professor.

Esses são os relacionamentos que podem criar um ambiente de aprendizado positivo. Uma criança com TDAH ou dislexia que sinta medo ou vergonha não será aventureira o suficiente para se envolver intelectualmente, não importa onde esteja na sala de aula. Um ambiente de confiança e esperança, no entanto, fornece um lugar onde uma criança pode prosperar.

Adoro contar a história da minha professora da primeira série, Sra. Eldredge, que me deu confiança na minha capacidade de ler, apoiando particularmente meus esforços. Embora eu tivesse dislexia e lutou poderosamente, ela simplesmente me viu como uma criança que precisava de um lugar quente e seguro para se esforçar ao máximo. No final da primeira série, eu ainda era um mau leitor, mas era o leitor mais entusiasmado da turma... e no caminho para uma carreira em palavras.

Então, como você constrói os relacionamentos que ajudarão seu filho a ter sucesso? A abordagem usual - chegar totalmente armada de informações e exigir um curso de ação - tende a criar conflitos. Uma abordagem mais bem-sucedida e que gera empatia e respeito mútuo é abordar o professor e a escola em espírito de cooperação.

Se um professor reclamar que seu filho é perturbador nas aulas, será mais produtivo sentir empatia do que sugerir que o professor precisa exercer um melhor controle. “Eu sei o que você quer dizer - ele pode realmente ser irritante, certo? Às vezes, ele faz a mesma coisa em casa. ”Dê ao professor a chance de desabafar e depois trabalhar juntos para desenvolver uma solução para o problema - uma solução na qual ambos podem ser investidos.

Você provavelmente reuniu muitas informações sobre o TDAH e as necessidades do seu filho que podem ser de grande ajuda para os professores e é importante compartilhá-lo. Mas desembrulhe essas informações conforme apropriado. Algumas delas devem ser compartilhadas imediatamente, para que os professores possam conhecer as necessidades de seu filho, mas algumas devem ser compartilhadas mais tarde, após o estabelecimento de um forte relacionamento. O terreno para o aprendizado deve ser fértil para todos, não apenas para os alunos. Um professor estará mais inclinado a se esforçar para aprender sobre o TDAH e as necessidades do seu filho se ele estiver envolvido com alegria e não se sentir ameaçado.

Enquanto seu filho toma medidas para o sucesso este ano, lembre-se de que você, ele e seus professores fazem parte de uma rede de relacionamentos. Não exija suporte. Inspire.

Atualizado em 11 de abril de 2017