Como ajudo os alunos com TDAH a se sentirem pertencentes à escola
"É tudo sobre as crianças", diz Bill Feaver, especialista em recursos e treinador de beisebol da Fowler High School, em Fowler, Califórnia. “Deve sempre ser sobre as crianças.”
Durante os 15 anos em que ensinou educação especial, Feaver adotou uma abordagem de equipe. Trabalhando com alunos, pais, professores e administradores, ele criou um programa bem-sucedido. "Trabalhamos juntos para o benefício de nossos alunos."
Alunos com diferentes necessidades educacionais entram e saem da sala de aula do Feaver todos os dias. Seu foco vai além os objetivos e padrões estabelecidos nos 504s ou IEPs. Ele está interessado no bem-estar e no sucesso das crianças. Feaver permanece envolvido com alunos e pais quando seus filhos se mudam para as aulas regulares. Ele defende estudantes e conversa com seus novos professores para facilitar a transição. Sua sala de aula é um lugar para ir quando o mundo sobrecarrega um aluno, quando ele precisa de mais tempo em um teste ou para trabalhar em tarefas de casa perdidas.
Quando Feaver descobriu que seus filhos de intervenção lutou com seu requisito científico do terceiro ano, química, ele abordou a administração com uma ideia. Fowler está em uma comunidade agrícola rural e possui um extenso departamento de ciências agrícolas e um programa Future Farmers of America. Feaver substituiu o requisito de química pela classe mais prática de ciências agrárias.
"Por escrevendo no IEP do aluno, tornamos o programa acessível a eles para crédito na graduação ”, diz ele. "É outra oportunidade de envolver meus filhos nas atividades escolares e fazer parte de algo importante para a comunidade. É também uma oportunidade de educá-los e expô-los a possibilidades de carreira.
"A maioria dos meus alunos luta com a escola", diz Feaver. "Eu passo muito tempo conversando com eles sobre escola de comércio ou faculdadee como eles podem definir seu próprio ritmo e programação no ensino médio para aumentar suas chances de entrar e se sair bem. ”O Feaver incorpora esses planos e metas no IEP / 504 de cada aluno.
"Meu objetivo final é fazer com que cada aluno consiga se formar no ensino médio e seguir uma carreira depois da escola."
Atualizado em 3 de novembro de 2019
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