Os presentes escondidos de ADD
das anotações feitas em uma apresentação pelo Dr. Ned Hallowell
"Como é ter ADD? Algumas pessoas dizem que a chamada síndrome nem sequer existe, mas acredite em mim. Muitas metáforas vêm à mente para descrevê-lo. É como dirigir na chuva com limpadores de pára-brisa ruins. Tudo está borrado e borrado e você está acelerando, e é frustrante e assustador não ser capaz de ver o que você está passando a sessenta m.p.h. De outras maneiras, é como ser sobrecarregado por todo o Tempo. Você tem uma idéia e precisa agir de acordo com ela, e então, o que você sabe, mas você tem outra ideia antes de terminar a primeira e, então, escolhe essa, mas é claro que a terceira idéia intercepta a segunda, e você apenas tem que seguir essa, e logo as pessoas estão chamando você de desorganizado e impulsivo e todos filhos de palavras indelicadas que não entendem o ponto completamente. Porque você está se esforçando muito. É que as crianças com DDA têm todos esses vetores invisíveis puxando para um lado e para o outro, o que dificulta muito a tarefa. "
"Como é ter ADD? No ADD, o tempo cai. Alguém disse uma vez: 'O tempo é o pensamento que impede que tudo aconteça ao mesmo tempo'. O tempo divide os momentos em pedaços separados, para que possamos fazer uma coisa de cada vez. No ADD, isso não acontece. O tempo se torna um buraco negro. Para a pessoa com DDA, parece que tudo está acontecendo ao mesmo tempo. Isso cria uma sensação de turbulência interior ou mesmo de pânico. A criança perde a perspectiva e a capacidade de priorizar. Ele ou ela está sempre em movimento, tentando impedir que o mundo caia no topo ".
"Há um lado muito positivo nisso tudo. Normalmente, o positivo não é mencionado quando as pessoas falam sobre DDA, porque existe uma tendência natural a se concentrar no que dá errado ou, pelo menos, no que precisa ser controlado de alguma forma. Mas muitas vezes uma vez diagnosticado o DDA, e a criança, com a ajuda de professores, pais, treinadores e até amigos, aprendeu a lidar com isso, um reino inexplorado do cérebro aparece à vista.
De repente, o para-brisa fica limpo. E a criança, que tem sido um problema, uma dor geral no pescoço para si e para todos os outros, essa pessoa começa a fazer coisas que nunca tinha sido capaz de fazer antes. Ele surpreende a todos ao seu redor e surpreende a si próprio. "O Dr. Hallowell usa o pronome masculino, mas poderia facilmente ser ela.
Dr. Hallowell diz que "as pessoas com DDA são altamente imaginativas e intuitivas. Eles têm uma "sensação" das coisas, uma maneira de enxergar o âmago da questão, enquanto outros precisam raciocinar metodicamente. Esta é a criança que não consegue explicar como pensou na solução, ou de onde surgiu a ideia da história, ou por que de repente, ele produziu uma pintura, ou como ele sabia o atalho para a resposta, mas tudo o que ele pode dizer é que ele sabia, podia sinta. Este é o homem ou a mulher que faz acordos de milhões de dólares em catnip e os realiza no dia seguinte. Essa é a criança que, tendo sido repreendida por deixar escapar algo, é elogiada por ter deixado escapar algo brilhante. Essas são as crianças que aprendem e sabem o que fazer e passam pelo toque e pela sensação ".
"Essas pessoas podem sentir muito. Em lugares onde a maioria de nós é cega, eles podem, se não vêem a luz, pelo menos sentir a luz, e podem produzir respostas aparentemente fora do escuro. É importante que outras pessoas sejam sensíveis a esse "sexto sentido" que muitas pessoas com DDA têm e nutram. Se o ambiente insistir no pensamento racional, linear e no bom comportamento dessas crianças o tempo todo, elas nunca poderão desenvolver seu estilo intuitivo a ponto de poder usá-lo com lucro. Pode ser exasperante ouvir essas crianças conversando. Eles podem parecer tão vagos e divagantes. Mas se você os leva a sério e tateia com eles, geralmente descobrirá que eles estão à beira de conclusões surpreendentes ou soluções surpreendentes ".
"O estilo cognitivo deles é qualitativamente diferente do da maioria das pessoas e o que a princípio pode parecer prejudicado, com paciência e encorajamento pode ser dotado".
"O importante é lembrar que, se o diagnóstico puder ser feito, a maioria das coisas ruins associadas ao DDA pode ser evitada ou contida. O diagnóstico pode ser libertador, principalmente para pessoas (crianças) que ficaram presas a rótulos como esse. 'preguiçoso, teimoso, voluntarioso, perturbador, impossível, tirânico, espacioso, estúpido ou simplesmente ruim'. Fazer o diagnóstico de DDA pode levar o caso do tribunal de julgamento moral à clínica de neuropsiquiatria tratamento."
"Qual é o tratamento? Qualquer coisa que diminua o barulho. Apenas fazer o diagnóstico ajuda a diminuir o barulho da culpa e da auto-recriminação. Construir certos tipos de estrutura na vida de alguém pode ajudar muito. Trabalhar em pequenos surtos em vez de longas viagens; Dividindo tarefas em tarefas menores; Obtendo ajuda extra. Os medicamentos também podem ajudar, mas estão longe de toda a solução ".
Hallowell falou sobre as crianças com DDA terem a capacidade de "hiper-foco" e, na verdade, serem capazes de se destacar nas tarefas a maior parte do tempo com a ajuda de uma pessoa paciente ao seu lado. Ele falou sobre crescer em Chatham, no Cabo [Cod], com um professor especial do ensino fundamental, no início dos anos 60. "Ela me levou ao seu lado e manteve minha atenção sendo um 'bom treinador'." Ela me incentivou a todo momento errado ". Hallowell passou a fazer parte da equipe da Harvard Medical School e ele tem uma prática médica bem-sucedida em Cambridge. MA.
O Dr. Hallowell concluiu com este pensamento: "Precisamos da sua ajuda e compreensão. Fazemos pilhas de bagunça onde quer que vamos, mas com sua ajuda, essas pilhas de bagunça podem ser transformadas em reinos da razão e da arte. Então, se você conhece alguém como eu, que está agindo e sonhando acordado e esquecendo isso ou aquilo e simplesmente não está conseguindo o programa, considere ADD antes que ele comece a acreditar em todas as coisas ruins que as pessoas estão dizendo sobre ele e é muito atrasado."
Nota Ed: Este é um resumo de uma palestra proferida por Ned Hallowell, M.D. da Harvard Medical School para um capítulo local da CH.A.D.D (Crianças e Adultos com DDA) em fevereiro de 1993. Muito obrigado a Carson Graves por preparar esta transcrição e permitir sua distribuição. Este resumo foi retirado do boletim do Conselho Consultivo para Pais de Educação Especial da Concord, que incentiva os leitores a compartilhar seu conteúdo com outras pessoas. Endereço: P.O. Caixa 274 Cocord, MA 01742
Este artigo foi publicado na Newsletter GRADDA da Spring '97. Associação de Transtorno do Déficit de Atenção da Grande Rochester. PO Box 23565, Rochester, Nova Iorque 14692-3565. envie-nos um e-mail para [email protected]
Agradecimentos a Dick Smith, do GRADDA, e aos autores pela permissão para reproduzir este artigo.
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