Minha comunidade de alunos

Espie dentro da minha sala de aula em determinados momentos do dia e você pode pensar que eu saí para dar uma volta. As crianças estão esparramadas no chão, e uma música dos Beach Boys enche o ar. Mas o que parece ser um desastre é, na verdade, uma atividade organizada, e as crianças trabalham duro.

Dos 16 alunos da minha turma, seis têm TDAH ou distúrbio de aprendizagem. Para mantê-los engajados e produtivos, alterno lições de alta e baixa atividade, ofereço opções e pontuo o dia com oportunidades de se movimentar. A maioria das estratégias é voltada para crianças com TDAH, para ajudá-las a manter o foco e a organização. Mas os outros estudantes também se beneficiam, e um muito de aprendizado continua.

Correntes alternadas

Quando o dia começa, meus alunos saem por 20 minutos de Tai Chi. Voltando à sala de aula, eles estão prontos para se concentrar, e nos envolvemos em matemática. O próximo período é a educação física - outra chance de gastar energia - e depois a literatura. A variedade e o ritmo não apenas mantêm o dia interessante, mas também atendem à necessidade de novidade em crianças com TDAH.

Eu também permito movimento durante as aulas. Dois meninos trabalham em mesas elevadas no fundo da sala - eles não se sentam a manhã toda. A atenção, a escrita e a produtividade melhoraram porque eles conseguem manter o corpo em movimento sem distrair os outros. Durante a literatura, os alunos podem sentar-se em travesseiros, cadeiras ou no chão. Um garoto está sentado em uma cadeira de balanço e melhorou sua fluência na leitura, lendo o ritmo da cadeira.

Costumo usar música para regular a energia na sala. Se eu quero estudantes tranquilos e reflexivos, a música clássica suave funciona melhor. Para projetos em grupo, eu coloco músicas animadas.

Um educador sábio disse uma vez: "É melhor ser o guia do lado do que o sábio no palco". Minhas aulas enfatizam o envolvimento dos alunos e permitem que as crianças descubram conhecimento por si mesmas. Em nossa unidade na China, os alunos pesquisam a geografia chinesa, projetam projetos e trabalham em grupos para criar mapas de relevo. Essa abordagem incentiva a independência e envolve habilidades de resolução de problemas nas crianças com TDAH.

Ordem na classe!

As crianças com TDAH prosperam com variedade, mas sentem conforto na rotina. Examinamos a programação do dia enquanto escrevo no quadro-negro, para que os alunos saibam o que esperar.

Eu codifico os materiais do assunto para ajudar na organização. Os livros e pastas de matemática são verdes, por exemplo, portanto, é fácil encontrá-los quando essa lição começar. No final do dia, as crianças conferem seus livros de tarefas para ver o que precisam e fazem as malas juntas.

Dicas para levar embora

Muitas das minhas estratégias podem ser adaptadas. Tente esse:

• Peça ao professor para verificar o livro de lição de casa do seu filho para ter certeza de que ele copiou as tarefas palavra por palavra.

• Programe uma atividade para terminar a lição de casa e alterne tarefas de leitura, escrita e prática.

• Considere uma corrida matinal ou um passeio de bicicleta para a escola para ajudar seu filho a queimar o excesso de energia.

Atualizado em 24 de abril de 2017