Estudo: A pobreza aumenta o risco de TDAH e dificuldades de aprendizagem
23 de março de 2020
As famílias trancadas em um ciclo de pobreza têm maior incidência de transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH ou DDA) e dificuldades de aprendizagem (LD) do que as famílias americanas que vivem acima da linha da pobreza, de acordo com uma estatística nacional de saúde dos EUA relatório.1
Usando dados da Pesquisa Nacional de Entrevista em Saúde entre 2016 e 2018, pesquisadores federais descobriram que TDAH ou LD foi diagnosticado em 19% das crianças que vivem em famílias abaixo do nível de pobreza. Por outro lado, os diagnósticos de TDAH ou LD existiam em apenas 13% das famílias com nível igual ou superior à pobreza - definido pela renda familiar anual de US $ 26.200 para uma família de quatro pessoas.
De acordo com os dados, um diagnóstico de TDAH ou LD foi encontrado em 15% das crianças com pais que tinham um ensino médio ou menos; o mesmo ocorreu em menos de 13% das crianças com pais que cursavam o ensino superior. Aproximadamente 21% das crianças brancas com pais com um diploma do ensino médio ou menos foram diagnosticadas com TDAH ou LD, comparado com 16% das crianças negras e 11,5% das crianças hispânicas em circunstâncias. Isso não significa necessariamente que o TDAH e a LD são menos prevalentes entre as famílias negras e hispânicas; apenas que seja diagnosticado e / ou relatado com menos frequência.
Victor Fornari, vice-presidente de psiquiatria infantil e adolescente do Hospital Zucker Hillside e Centro Médico Infantil de Cohen, explicou: “A pobreza é frequentemente associada a experiências e trauma adversos crescentes na infância. Não é sobre raça. Cedo trauma da infância muda o cérebro e nossos genes, com alterações epigenéticas reais. "
Como a pesquisa subjacente se baseou nos relatórios dos pais sobre o diagnóstico de TDAH ou LD, deixa muito espaço para erro humano e subnotificação devido ao estigma. Além disso, este estudo não levou em consideração a saúde e o financiamento da sistemas de escolas públicas em baixo vs. áreas de maior renda, fator que sem dúvida afeta o aprendizado. A falta de moradia e a cobertura do seguro de saúde também não foram levadas em consideração nos resultados. Tudo isso sugere que muito mais estudos são necessários para entender completamente como a pobreza afeta a saúde física e psicológica das crianças nos Estados Unidos.
Fontes:
1Fornari, Victor e outros, NCHS Data Brief, Centro Nacional de Estatísticas da Saúde dos EUA (Março 2020).
Atualizado em 23 de março de 2020
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