Sim, você pode obter acomodações para o TDAH na faculdade

O carro está lotado, você sincronizou seu telefone e baixou novas músicas para o caminho a seguir. Você até fez login na livraria on-line para solicitar os livros didáticos necessários para o semestre. Mas se você é um calouro ou um estudante que volta e tem TDAH, LD ou qualquer outra deficiência, precisa fazer mais uma preparação importante: verifique se você tem acomodações acadêmicas no lugar para a faculdade.

Como você sabe se precisa ou qualificar para acomodações? Primeiro, você precisa ter uma deficiência documentada. Pode ser TDAH, dificuldade de aprendizado ou qualquer outra condição médica, emocional ou física que limite substancialmente uma ou mais atividades importantes da vida, incluindo aprendizado ou concentração.

Se você teve um plano da Seção 504 ou um IEP na escola, quase certamente continuará precisando das acomodações que eles forneceram. Se você não tinha um plano 504 ou IEP, poderá se qualificar para acomodações, se puder fornecer documentação de uma deficiência.

Seu ensino médio 504 ou IEP, no entanto, não será documentação suficiente. A maioria das faculdades (algumas faculdades comunitárias são exceções) deseja obter um diagnóstico por escrito do seu médico ou psicólogo, afirmando que você tem um e explicando como essa deficiência afetará aspectos da aprendizagem, como as seguintes aulas em aula, leitura, anotações, redação ou teste.

Da mesma forma, se você tiver ansiedade, um distúrbio de humor, ou qualquer outra condição mental ou física que afete seu aprendizado, mobilidade ou qualquer outro aspecto de sua educação, você deve fornecer documentação disso. Não é incomum que os alunos tenham TDAH e mais alguma deficiência, e sua documentação deve mencionar todas as áreas em que você precisará de acomodação.

Sua documentação deve estar atualizada. Cada faculdade tem suas próprias diretrizes sobre o quão recente é a documentação para cada tipo de deficiência, mas três anos é uma regra geral para a maioria das condições. Você precisa verificar com a faculdade Escritório de Serviços para Deficientes (eles costumam ter uma página separada no site da faculdade) para obter orientações sobre a documentação e instruções para enviar a documentação. Para os calouros, isso deve ser feito antes do início das aulas. Depois de decidir onde se inscreverá e enviará seu depósito, sua próxima etapa será entrar em contato com o Escritório de Serviços para Deficientes e começar a fornecer a documentação adequada.

Não importa quanto do trabalho preliminar para obter acomodações seja feito on-line, a etapa mais importante desse processo é uma reunião presencial com o Conselheiro de Deficiência designado. Os calouros que chegarem discutirão quais acomodações estão procurando e o que funcionou para eles no passado. O Conselheiro explicará o que a escola tem disponível - anotadores, treinadores organizacionais, tutores, laboratórios de redação e software e outras tecnologias - e juntos, o aluno e o conselheiro elaboram uma lista de acomodações que devem permitir que o aluno acesse todos os aspectos de sua educação universitária.

Tanto os calouros quanto os estudantes que retornam precisam se lembrar de que essa lista inicial de acomodações não é imutável. Os alunos devem se reunir regularmente com seu conselheiro para discutir o que está funcionando e o que precisa ser alterado. É melhor fazer isso antes que surjam sérios problemas acadêmicos. Nunca é possível voltar e "apagar" uma nota reprovada no curso porque um aluno não solicitou nem usou determinadas acomodações.

A responsabilidade de identificar se um aluno precisa de acomodações, fornecendo documentação de deficiência, e a reunião com o Escritório de Serviços de Deficiência é de responsabilidade do aluno, não da Faculdade. Os alunos precisam garantir que cada um de seus professores tenha uma cópia de suas acomodações para deficientes e, para estudantes com acomodação de tempo prolongado para exames e um local tranquilo para testes, que lembrem aos professores antes de cada exame sobre a necessidade deles acomodações.

Tudo isso requer muita organização e planejamento, habilidades que os alunos com TDAH costumam achar difíceis de aplicar. Dividindo esse processo em etapas individuais, pedindo ajuda ao seu Conselheiro em Deficiência e reunindo-se com seu professores para que eles saibam sobre suas acomodações podem ajudar muito a colocar suas acomodações para trabalhar você.

Atualizado 26 de setembro de 2017