Acomodações reais do IEP que realmente funcionam

Minha filha, Natalie, uma terceira série com transtorno de déficit de atenção (TDAH ou ADICIONAR), teve um Plano de Educação Individualizado e acomodações do IEP desde a pré-escola, mas ainda me sinto como a nova garota na sala de aula quando se trata de defendê-la de maneira eficaz. Não é por falta de tentativa. Leio livros, busco informações on-line, faço perguntas. Mas minha defesa continua desajeitada, na melhor das hipóteses. Há muito o que saber - direitos legais, estratégias educacionais, pontos fortes e necessidades únicas do meu filho - que pode parecer esmagador.

Quais acomodações funcionam melhor em um IEP para um aluno com TDAH?

ADDitude 's O “Desafio de volta às aulas do IEP” convidou os pais a compartilhar acomodações do mundo real que funcionavam para os filhos. A idéia era criar a lista mais abrangente de acomodações usadas com sucesso por crianças reais existentes.

E, quanto mais idéias, melhor. Afinal, o que funciona para uma criança com DDA não necessariamente funciona para outras, como um leitor confirmou: "Sou desenvolvedor de uma equipe de educação especial e treino outros IEPs, então meu filho tem um Agradável. Quando você disse acomodações na "vida real", estava certo. Elas devem ser baseadas nas necessidades da criança, não no que elas dão à maioria das crianças. Toda criança tem necessidades únicas!

Ao final do desafio, mais de 30 pais haviam contribuído com sua sabedoria conquistada com muito esforço. Esse tesouro do compartilhamento de pais para pais é resumido aqui. Por favor, continue a comentar e adicione suas acomodações de escolha.

Ao trabalharmos juntos, pais, podemos participar de nossas próximas reuniões do IEP, nos sentindo mais como alunos importantes e menos como palhaços de classe.

[Quiz: Como você conhece bem a lei de educação especial?]

Acomodações pré-escolares e do jardim de infância do IEP para alunos com TDAH

Comportamento em sala de aula: acomodação do IEP
"O professor de educação especial do meu filho adotou um novo plano este ano inspirado no amor do meu filho pelo LEGOS. Para cada dia em que ele não recebe um tempo, ele recebe uma peça de LEGO. Depois de 10 peças, ele as leva para casa. Ele trouxe seu primeiro saquinho de LEGOS para casa na semana passada e ficou tão orgulhoso! Também temos um notebook que usamos diariamente para comunicar seu progresso e problemas. A ideia da LEGO foi realmente ótima! ”
- publicado pela mãe frustrada de 5 anos de TDAH

Excesso de energia: acomodação no IEP
“Sabendo que meu filho adotivo, Aleksi, com quase 6 anos, tinha alguns problemas, comecei cedo com a Intervenção Precoce e com as avaliações formais. Além do TDAH, Aleksi tem um distúrbio de aprendizagem não verbal, além de ansiedades e alguns problemas sensoriais.

“Entre outros serviços, Aleksi estará recebendo OT. Para o movimento, eles forneceram uma bola de equilíbrio para se sentar contra uma cadeira e permitirão que ele se levante para comer um lanche ou escrever em um cavalete, se isso lhe convém melhor do que uma mesa plana.

“Aleksi é MUITO ATIVO. A criança precisa se mover. o IEP também inclui 'interrupções motoras' programadas durante o dia, em uma sala sensorial equipada com um balanço, trampolim, etc., e / ou o professor deve incluir mais quebras de motor na classe para todos alunos. Ele será retirado da aula o mínimo possível, para evitar muitas perturbações, mas o suficiente para que ele não fique tão distraído e possa se concentrar melhor em uma base individual. Ele tem problemas visuais-espaciais, portanto, copiar de um quadro será impossível. Para tais tarefas, um auxílio deve estar disponível para guiá-lo e reiterar as lições do dia. (Processamento auditivo é desafiador.) “Manuscrito sem lágrimas” é o método a ser usado para ajudar a melhorar as habilidades de escrever cartas. ”
- publicado por East Coast Mom

[Todo plano IEP ou 504 deve incluir essas acomodações para o TDAH]

Acomodações no IEP da escola primária para alunos com TDAH

Distração: acomodações do IEP
“Quando meu filho estava na segunda série, seu professor criou inquietação diversões e usado velcro para prendê-los sob a mesa do meu filho. Eles incluíam um pedaço de pano com algo costurado dentro que fazia um barulho quebradiço e uma bola mole. Ele também tinha algo pendurado no encosto da cadeira que era "acidentado" o suficiente para focalizá-lo. Esses itens estão todos incluídos no seu IEP para este ano, na terceira série. Além disso, ele tinha um grande quadro dobrável que podia colocar em sua mesa (um quadro de apresentação em três partes) quando se sentia distraído com a atividade em sala de aula. ”
Publicado por ChrisRD

“Eu tenho dois filhos com IEPs e uma terceira série que não. (Ainda!) Aqui estão nossas acomodações favoritas:
1. Ambos têm conjuntos extras de livros didáticos para casa. (Não é possível dizer "esqueci meu livro de estudos sociais!")
2. Ambos sentam na frente.
3. Meu aluno da quinta série ainda precisa de recursos (bola de borracha, coisas apertadas etc.).
4. Minha quinta série começa a fazer “recados” para o professor.
5. Minha sétima série tem matemática e artes da linguagem pela manhã.
6. Ambos sabem que têm advogados porque os professores, conselheiros e mãe / pai estão todos sincronizados e do seu lado!
- publicado por Karen W. Graves

Organização: IEP Accommodation
"A escola do meu filho usa armários a partir da quarta série. Levou apenas alguns meses para seu armário ser uma bagunça confusa onde nada poderia ser encontrado (deixando-o cronicamente despreparado para a aula e a lição de casa). Consegui que a escola lhe desse um armário adicional - um para materiais escolares, outro para itens de “levar para casa” (jaqueta, mochila, lancheira e todos os materiais que ele precisaria levar para casa... ”depositando-os nesse armário depois classe). Levou algum tempo e muita modelagem, mas acabou sendo uma ferramenta inestimável para ajudá-lo com sua desorganização. ”
Postado por Mochabelle

Excesso de energia: acomodação no IEP
“Meu filho da segunda série não tem um IEP, mas tem um 504 Plano. As acomodações básicas são:
1. Uma área gravada em torno de sua mesa, onde ele pode se mover livremente e ser contado como "em seu assento".
2. Contribuições proprioceptivas / atividades de trabalho pesado para combater problemas sensoriais.
3. Alças de papel e lápis especiais para ajudar com sua caligrafia ruim.
Eu diria que o mais importante é a acomodação que permite que ele se mova livremente quando ele simplesmente não pode ficar parado. Ele seria punido constantemente sem isso.
Postado por adhdmomma

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Testes: acomodações do IEP
“Meu filho está começando na quarta série e recebe serviços desde que era bebê. Ele tem TDAH, distúrbio do processamento sensorial, PANDAS (um tique nervoso), TOC e ansiedade. Ele está tomando Vyvanse e Tenex e está indo muito bem. Suas acomodações incluem o uso de um Alphasmart para todas as tarefas estendidas de escrita na sala de aula e em testes padronizados, e ele tem uma tonelada de acomodações para testes.

"Elaborei meus pedidos com base no manual de acomodações para testes do departamento de educação estadual e os propus na revisão do IEP do meu filho. São eles: tempo duplo em testes com duração superior a 20 minutos, com intervalo de 5 minutos a cada 20 minutos de teste; uso de um timer visual definido para intervalos de 20 minutos; local separado para testes padronizados; respostas gravadas em folhetos de teste em vez de folhas de respostas; uso de avisos de foco na tarefa; uso de processadores de texto para tarefas estendidas de escrita em testes; instruções de teste e perguntas são lidas em voz alta… e há mais algumas. O melhor de tudo é que ele se sente confortável quando faz esses testes e está indo muito bem, atendendo aos padrões de nível de série! Suas acomodações o ajudam a ter sucesso em uma aula de inclusão e esperamos que ele consiga se integrar a uma aula geral nas próximas semanas - com acomodações! ”
Postado por gummie22

“Minha filha e sua turma começaram a se preparar para o FCAT na primeira série, apesar de não contar até a terceira série. (O FCAT é um teste da Flórida que classifica as escolas em como eles preparam os alunos para leitura e matemática.) Eu tive o IEP da minha filha incluir acomodações para uma sala de testes separada com um orientador (e alguns outros alunos), além de tempo extra para que ela não estivesse apressado. Ela obteve uma das melhores pontuações na terceira série!
Publicado por chb123

"Meu filho, que está entrando na quarta série, tem disfunção de integração sensorial, Sintomas de TDAHe alta ansiedade. Ele recebe um tempo prolongado de teste com a opção de fazer testes fora do ambiente normal da sala de aula, e alguns testes são lidos para ele. O rastreamento do quadro é difícil, então seus professores devem fornecer seu trabalho no quadro por escrito. Ele tem um IEP desde a pré-escola, e este ano estamos adicionando a opção para ele aprender a digitar, pois seus atrasos motores dificultam a escrita.
-postado por vanstac

“Minha filha da terceira série foi diagnosticada com TDAH no ano passado. A ortografia é uma grande luta para ela, e ela sempre se sente apressada durante os testes de ortografia. Para o IEP, ela faz o teste de ortografia em uma sala de aula separada com um sistema de FM, para que não se apresse e possa se concentrar. ”
-postado por JLHoover

“Meu filho da segunda série tem TDAH com distração. Ele normalmente não é hiper, então seu caso às vezes confunde professores. Ele também tem dislexia. No IEP, eles forneceram assistência especial. Se eles estiverem fazendo um teste de matemática, eles cortarão o papel ao meio e permitirão que ele faça apenas metade e os obtenha correto, ao invés de ficar sobrecarregado em toda a página e apenas escrever qualquer número e obter todos eles errado. Eles também estão lendo seus testes e documentos para que ele possa aprender a ler. ”
Postado por overitnow5

Lição de casa: Alojamento IEP
“A lição de casa é um período estressante para a nossa família. Meu filho da quarta série toma remédios durante o dia na escola. Estamos trabalhando com o médico para adicionar uma dose à tarde para ajudar durante o trabalho de casa, quando meu filho está cansado e distraído. Ele muitas vezes sabe as respostas, mas não consegue se concentrar em anotá-las. Eu escrevo suas respostas para ele. Eu tinha isso adicionado ao seu IEP. Afinal, estamos tentando ver se ele conhece o material, não se ele sabe escrever. ”
Publicado por Brando88

Outra solução doméstica
“Estou apenas começando. Meu filho estará na primeira série e estou aguardando uma data de reunião com seu professor e psicólogo da escola para estabelecer acomodações. Também solicitarei uma avaliação do IEP. Espero que o professor concorde com uma folha de comportamento diária - é melhor eu saber o que está acontecendo diariamente. Minha dica para viver bem: criei gráficos laminados de rotina para a manhã e a hora de dormir que podem ser marcados com um marcador de apagamento a seco. A rotina da manhã está na geladeira da cozinha e a rotina de dormir está no corredor entre o banheiro e o quarto do meu filho. ”
Postado por jenmouse

Acomodações do IEP no ensino médio para alunos com TDAH

Organização: Acomodações do IEP
“Minha 8ª série tem um conjunto de livros em casa. Ele escreve suas tarefas em seu livro de tarefas, que seu professor inicializa todos os dias como correto. Sou contactado após duas tarefas que faltam e ele recebe uma detenção de almoço para compensar o trabalho perdido. A goma é permitida durante os testes. Ele se senta perto do professor e recebe instruções físicas e verbais para focar novamente. Ele usa uma pasta para todos tarefas de casa. E ele escreve em papel milimetrado para ajudar com a caligrafia ruim. ”
Postado por Sher

“Meus filhos estavam tão cansados ​​de esquecer de levar os livros certos para casa que estavam carregando todos os livros, resultando em mochilas de mais de 15 kg. A acomodação é que seus livros didáticos agora ficam na sala de aula e há cópias extras em casa. Isso alivia a carga nas mochilas e evita o medo de esquecer. ”
Postado por GinaK

“Minha filha está na sexta série e está apenas recebendo seu primeiro IEP. Além do TDAH, ela tem discalculia e um distúrbio de percepção. Ela tem um tempo muito difícil com valores de posição e luta para escrever números em uma ordem que é fácil de ler. Para ajudá-la com isso, ela usará sua paisagem de papel de caderno pautada. ”
- postado de esqui

Trabalhando com professores: acomodações do IEP
“Quando meus gêmeos com TDAH sofrem alterações de medicação ou eventos estressantes, eu entro em contato com os professores e digo-lhes para fazer uma folha de check-in diário. Os professores marcam uma caixa se tudo estiver bem. Caso contrário, eles escrevem comentários e me informam onde precisamos trabalhar. Fazemos check-ins diários antes da hora do boletim, para que não haja surpresas. O IEP é o local para obrigar os professores a preencher o formulário. Além disso, todos os projetos de longo prazo precisam ser divididos em tarefas gerenciáveis ​​com prazos semanais, em vez de serem um projeto de dois meses que os sobrecarrega. Eles têm tempo extra para todos os testes, se necessário. ”
Postado por GinaK

“Meus filhos estão envolvidos em reuniões com seus professores. Surpreendeu os professores a princípio, mas agora eles estão acostumados. Sempre começamos a reunião dizendo aos meus filhos: ‘Essa é a equipe que quer ver você se saindo bem na escola. Eles querem saber o que irá ajudá-lo. Você pode dizer a eles o que você acha que o ajudará a fazer o seu melhor e por que você acha que isso ajudará? 'As crianças dizem a eles como as janelas os distraem, ou que alunos os distraem, ou como uma mão no ombro com uma pressão suave os lembra de se concentrarem novamente sem vergonha eles. As crianças sabem que os professores estão em sua "equipe" e os professores entendem por que as acomodações são importantes. Além disso, eu levo minha ADDitude revistas para a equipe lounge para eles quando eu terminar. Também sou conhecido por fazer cópias (vergonha, vergonha) e enviá-las aos professores com anotações. ”
Postado por GinaK

Programação: acomodação do IEP
“Meu filho entrou no ensino médio este ano e fiquei emocionado com a forma como o escritório de orientação estava disposto a trabalhar com nossa família. Eles agendaram as aulas nas quais ele precisa se concentrar (e frequentemente luta) de manhã cedo, quando ele é capaz de realmente se concentrar, e as aulas mais ativas no final do dia. Esta última aula é de ginástica - o que é ótimo porque ele chega em casa e está pronto para se concentrar nos trabalhos de casa. ”
Postado por dianeshale

Lição de casa: acomodações do IEP
“Meu filho da 8ª série está muito impressionado com a carga da lição de casa. No passado, ele fazia apenas os problemas numerados pares ou ímpares, o que ajudava, às vezes. Este ano, estamos tentando um limite de tempo. Por exemplo, ele trabalha em matemática por meia hora e o que é feito é feito. O limite de tempo ajuda porque ele pode ver o fim, enquanto, antes de tudo, ele conseguia pensar em quanto tempo levaria para concluir todo o seu trabalho. ”
Postado por Kelly

“Meu filho tem um IEP desde a quinta série. Ele agora está no oitavo ano e uma parte efetiva do IEP é a redução dos trabalhos de aula e da lição de casa, conforme necessário. Desta forma, não se torna uma muleta. Por exemplo, se o trabalho de matemática tem problemas semelhantes, ele pode fazer todos os outros. Às vezes, ele esquece que tem essa acomodação e acaba fazendo todas elas. Isso aconteceu com o tempo, à medida que sua atenção melhorou. Mas há algumas noites em que ele luta e usa esse alojamento. Outra parte importante é ditar longas tarefas de escrita, pois a escrita é um processo doloroso para ele. ”
Postado por KatieS

Acomodações do IEP no ensino médio para alunos com TDAH

Organização: IEP Accommodation
“Meu aluno da 10ª série, que tem um IEP pela primeira vez, depois de anos com apenas um plano 504, agora recebe ajuda diária na escola para se manter organizado.”
Publicado por SusieQ

Testes: acomodação do IEP
“Minha filha do 11º ano fez um ótimo trabalho desmamando de muitas acomodações para algumas. A favorita dela, e a dos professores também, é a de fazer testes em sala de aula. Ela inicia o teste com as outras crianças e, se está com dificuldades ou não sente tempo suficiente, escreve o nome do professor guiado na sala de estudos na parte superior do teste. Então, ela vira o teste, como todas as outras crianças. Quando ela chega à sala de estudo guiada, o teste está esperando que ela termine ou peça esclarecimentos ao professor de IEP. Nenhuma das crianças da classe conhece essa acomodação, e isso é importante quando você é adolescente. Também incentiva minha filha a tentar fazer testes em salas de aula com distrações, e ela tem menos ansiedade, sabendo que tem essa opção, se necessário. ”
Postado por Cheerydale

Outras acomodações do IEP em High School
“Meu filho de 14 anos tem lesão cerebral devido a um tumor cerebral, junto com TDAH, um distúrbio matemático, ODD, depressãoe deficiências cognitivas. Ele tem um conjunto extra de livros em casa, tarefas matemáticas limitadas, uma meta de completar 75% de sua lição de casa e um ponto de calma quando ele precisa. A maioria dos testes é lida para ele, e ele realiza tarefas para os professores. Ele também tem um plano de comportamento separado. Eu pedi que o AT fosse realizado este ano e a escola vai trabalhar nisso. Ele é medicado com Lamictal, Prozac e Ritalin LA. Meu garoto de 11 anos tem TDAH controlado com o adesivo Daytrana e não precisa de um IEP. ”
Postado por WendyS

“Meu filho da décima série tem um IEP há anos. Sua transição para o ensino médio no ano passado não foi das melhores, mas a escola contratou um novo assistente de educação especial diretor que parece muito criativo e entende o que os pais estão passando (ela tem um filho com TDAH). Além de um gerente de caso, ela fornece um membro da equipe masculino da escola, que é um engenheiro aposentado (que é o que meu filho aspira ser) almoçar com ele e manter-se em cima dele com sua organização e atribuições. este mentor irá se comunicar com meu marido e eu também. Sinto que meu filho pode finalizar e perceber o quão importante é seu "trabalho" agora e o que é necessário para ter sucesso. Ele finalmente ouvirá isso de um mentor, não apenas de seus pais!
Postado por crikard

Mais acomodações do IEP

"Eu sou professor e sugiro que a avaliação auditiva seja mantida, perguntando: 'Como você se lembrará disso?' Isso é usado durante as aulas ou discussões individuais sobre conceitos importantes. Por exemplo, ao ensinar formas geométricas, pergunte "Como você se lembrará de que isso se chama pentágono?" Essa pergunta requer atenção do aluno (portanto, pode ser repetida), permite tempo de processamento para memória, permite a criatividade de mnemônicos e desperta a função executiva. Pode ser escrito no IEP da seguinte forma: asked Ao aluno será perguntado duas vezes durante a aula como ele se lembrará de fatos ou regras. '”
Postado por Roy

“Para testes ou trabalho de classe / dever de casa classificado: Meu filho tem a oportunidade, em outro horário ou no dia seguinte, de completar as respostas deixadas em branco ou com 'eu não sei', '0' ou '?' linha de resposta. (Ele está claramente tendo problemas para se concentrar, fica frustrado, desconectado ou desligado quando responde dessa maneira.) Quando tiver a oportunidade de completar / alterar a resposta, se ele não alterar nada, a nota fica de pé. ”
- postado por novato

“Meu filho estava recebendo uma enorme quantidade de trabalhos de casa e estávamos lutando para fazer tudo. Eu então descobri que eram os trabalhos escolares que estavam mandando para casa. Meu filho dizia: 'Ah, eu faço em casa'. Estava escrito no IEP que ele poderia obter um descanso extra ao concluir seu trabalho na escola. E o que quer que fosse designado como trabalho escolar tinha que permanecer na escola. De repente, a lição de casa não era o foco principal de nossas noites. Ele estava fazendo muito mais na escola também. ”
Publicado por lisag80123

"A principal coisa que nos ajudou com a filha Reunião do IEP estava se encarregando dos procedimentos, apresentando uma agenda própria. Escrevi um resumo dos pontos fortes de nossa filha como os vemos e solicitei à equipe a contribuição deles. Depois, listei as coisas que queríamos ver trabalhadas e pedi a colaboração da equipe também. Enviei aos membros da equipe com antecedência, para que eles pudessem ter tempo de analisar e voltar com feedback. A reunião foi ótima. Na verdade, passamos mais tempo em nossa agenda do que a deles! Também trouxe algumas revelações e idéias que provavelmente nunca teriam surgido, se tivéssemos aderido ao plano "habitual". "
- postado por nave-mãe

“Meu filho fica frustrado ao ver uma página cheia de problemas de matemática e faz check-out mentalmente ou derrete. É útil quando um professor coloca uma 'linha vermelha' (ou azul, verde, qualquer cor que escolher) no papel após os três primeiros problemas, fazendo com que ele estabeleça uma meta: basta fazer esses três, verificá-los, fazer com que ele respire fundo e se estique, depois coloque uma linha abaixo de mais 3 e prossiga em incrementos menores pelo tarefa.

“Também tivemos uma oferta de professor para gravar a parte da aula, para que ele pudesse ouvi-la depois da aula enquanto fazia a lição de casa. Dessa forma, ele não teve tanta dificuldade e ansiedade tentando acompanhar as anotações. Quando ele está tentando escrever o mais rápido possível, sente muita falta e não pensa no que está sendo dito. Isso ajudou a diminuir sua ansiedade e permitiu que ele gostasse de aprender! ”
Postado por liz

Atualizado em 24 de abril de 2018