Uma criança com problemas de comportamento pode aprender a ser "boa"?

Uma criança com problemas de comportamento não está fadada a se tornar adolescente, depois adulta, com problemas de comportamento. O mau comportamento de uma criança é precisamente isso - mau comportamento. Quando os pais abordam seu filho não como um filho problemático, mas como um filho com problemas de comportamento, o comportamento pode mudar. Em outras palavras, quando a criança não pensa que é uma pessoa má, é mais cooperativa em aprender a ser boa. Concedido, ainda é um processo que às vezes pode ser difícil e requer paciência, prática e tempo. Continue lendo para descobrir maneiras de ajudar uma criança com problemas de comportamento a aprender a ser boa.

Sim, uma criança com problemas de comportamento pode aprender a ser boa

O comportamento não é aleatório. Nem é metódica e deliberadamente escolhida (a menos que uma criança tenha transtorno desafiador de oposição ou, especialmente, transtorno de conduta, mas isso é incomum distúrbios de comportamento que requerem ajuda profissional). Há, no entanto, uma razão subjacente para o comportamento. Todo comportamento é uma reação ou resposta a algo no mundo da criança.

Geralmente, as crianças não sabem por que se comportam mal. Isso significa que seu filho não está deliberadamente se comportando mal para deixá-lo com raiva. Não é pessoal. Algo está acontecendo, e seu filho precisa mudar seu comportamento. Perguntar a eles por que eles se comportaram mal geralmente resultará em um retumbante "Eu não sei!" Eles realmente não sabem e, o que podem entender, não conseguem articular.

Uma criança com problemas de comportamento não pode ser desculpada porque está reagindo a alguma coisa, mas você não pode perguntar a ela a que ela está reagindo ou por que está se comportando mal. É aqui que eles precisam da sua ajuda. Eles precisam que você os guie para que aprendam a ser bons.

Prepare-se para ensinar seu filho com problemas de comportamento a ser bom

Essas diretrizes ajudam a ensinar um comportamento aceitável ao seu filho que age.

• Faça sua pesquisa. Preste atenção ao comportamento do seu filho, bom e ruim. Procure padrões. Quando o comportamento do problema acontece? Existem certas circunstâncias ou configurações? As transições são um problema? Seu filho está cansado, com fome ou entediado? Isso ajudará você a ver que seu filho não é travesso o tempo todo e ajuda a saber por onde começar a trabalhar no comportamento negativo.
• Mude as circunstâncias para mudar o comportamento. Use o que aprendeu em sua investigação e planeje como modificar o que acontece ao redor do seu filho para obter sucesso inicial.
• Defina com precisão os comportamentos que você deseja que seu filho desenvolva. Dizer que seu filho se comportará na sala de estar é muito vago para que eles entendam e você o faça cumprir. Afirmar que seu filho não vai pular no sofá é mais viável. Para preparar seu filho para o sucesso, suas metas de comportamento devem ser específicas, observáveis ​​e mensuráveis.
• Seja claro. Regras e expectativas devem ser claras e consistentes.
• Forneça estrutura e rotinas. As crianças precisam de uma estrutura para seus dias. As atividades devem fluir previsivelmente da manhã até a hora de dormir. As crianças não lidam bem com a imprevisibilidade, e as que têm problemas de comportamento geralmente não lidam com isso sem se derreter.

Como ensinar crianças com problemas de comportamento a aprenderem a ser boas

Depois de estabelecer algumas regras importantes que você deseja que seu filho siga, comunique-o a ele para que ele saiba o que é esperado. Além disso, ensine a eles quais serão as consequências se elas violarem uma regra. As consequências devem ser claras, lógicas e projetadas para ensinar às crianças o que é inaceitável, em vez de puni-las arbitrariamente por fazer algo errado.

Usando os princípios de modificação comportamental pode ser útil em ensinando comportamento apropriado. Isso envolve o uso de reforços positivos e negativos para moldar o comportamento. As crianças aprendem a ser boas experimentando consequências positivas e negativas. Eles aprendem a fazer mais do que funciona e menos do que não funciona.

Outras estratégias também funcionam bem.

• Os intervalos dão às crianças a chance de se afastarem de uma reação emocional e se acalmarem. Eles ajudam as crianças a aprender a se auto-regular, que é a manifestação final de ser 'bom'.
• Ignorar comportamentos inadequados ensina às crianças que o mau comportamento não lhes dá o que elas querem. Para chamar sua atenção, eles precisam descobrir como se comportar de forma mais eficaz.
• Abster-se de gritar modela o comportamento positivo e não dá às crianças o que elas querem: sua atenção. Às vezes, as crianças se comportam mal e você presta atenção, e gritar com elas cumpre seu objetivo. Em vez de reagir ao mau comportamento, pegue-os como bons e responda a isso.

Isso não acontece da noite para o dia, mas, usando essas estratégias, seu filho com problemas de comportamento pode aprender absolutamente a ser bom.

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