Seu guia de educação para o TDAH: acomodações eficazes

Especialistas e pais respondem às suas perguntas sobre como escolher acomodações fortes, definir metas apropriadas e tirar o máximo proveito do plano IEP ou 504 de seu filho.

caro ADDitude: Parte 3
Nossos leitores perguntam: Quais são as melhores acomodações e metas para o plano IEP ou 504 do meu filho?

Questão 1:

“Pelo menos uma vez por semana, meu filho fica com problemas por beliscar, empurrar ou incomodar intencionalmente outra criança. Que acomodações poderíamos introduzir para conter um comportamento impulsivo e de busca sensorial?” Leia a resposta.

Questão 2:

“Meu filho de 10 anos tem dificuldade em escrever de maneira legível e compor seus pensamentos no papel. Ele costuma dizer que sua mão dói, mas o terapeuta ocupacional da escola não percebeu nenhum problema com suas habilidades motoras finas, então a escola descartou disgrafia. Isso poderia ser outra coisa? Leia a resposta.

Questão 3:

“As acomodações que sugiro para o plano 504 da minha filha continuam sendo abatidas. Enquanto isso, o conselheiro da escola diz que não está se esforçando o suficiente e usa as palavras "não posso" demais. Como posso interromper esse ciclo e obter algumas acomodações úteis? ”

Leia a resposta.

Pergunta 4:

“O que torna uma meta acadêmica "apropriada"? A escola do meu filho quer que ele aumente um nível de leitura a cada ano, mas ele já está muito atrasado e estou preocupado que ele nunca consiga se não for pressionado com mais força e receber mais intervenções. ” Leia a resposta.

Pergunta 5:

“Os professores do meu filho reclamam quase todos os dias de falta ou trabalho incompleto. Está escrito em seu IEP que eles precisam confirmar que ele está anotando as tarefas corretamente e solicitar que ele envie seu trabalho, mas Disseram-me "ele é responsável por suas tarefas" ou "ele começou o ano indo bem" Agora eles acham que ele não quer fazer o trabalho. Leia a resposta.

Pergunta 6:

“Como devemos definir um ano escolar de 'sucesso'? A maioria dos pais pensa em termos de notas, mas para nós isso nem sempre é uma opção e queremos recompensar os esforços e o progresso de nossos filhos. " Leia a resposta.

Pergunta 7:

“O IEP do meu filho é unilateral. Ele precisa concluir uma certa porcentagem do trabalho até o prazo final, por exemplo, mas a escola não precisa dar a ele tempo extra para testes ou outras acomodações. Devo pressionar por mais equilíbrio? Leia a resposta.